张琛 陈思佳

大学出版社与母体高校深度关联、相互依存，构成协同发展的有机整体；作为社会知识传播体系的重要组成部分，推动教育发展、社会进步与国家文化软实力建设是其重要责任。大学出版社助推母体高校“双一流”建设，既是大学出版社服务高校发展的内在职责，也是服务社会主义文化强国建设的必然要求。

大学出版社在“双一流”建设过程中的角色与任务

中国出版协会理事会邬书林理事长指出，世界一流大学办世界一流大学出版社，世界一流大学出版社为世界一流大学服务，这是国际上的重要经验。

大学出版社的母体是高校，相较一般的商业出版社，大学出版社在出版资源方面有着得天独厚的优势。一方面，出于文化接近性，大学出版社非常适合传承母体高校的创办历史，颂扬母体高校的校友精神与事迹；另一方面，大学出版社往往坐落于母体高校校园内，这种地理位置上的便利性与接近性，使其能够更加敏锐地感知先进的科研成果和深厚的文化脉络，进而将母体高校的学术积淀和国家战略需求、人民日益增长的美好生活需要相结合，根据出版规律催生、挖掘优秀选题。

根据《高等学校出版社管理办法》，大学出版社应根据我国教育事业发展的需要，结合教育改革和发展的实际，出版高等学校需要的教材、教学参考书等各类教学用书，以及反映不同学派、学术观点和风格的学术著作；同时，立足本校，面向全国，主动为经济和社会发展、文化教育进步服务，积极为提高全民族思想道德素质和科学文化素质提供丰富的精神产品。由此可见，依托母体高校的大学出版社，其使命与责任在于：立足母体高校的特点，借力其品牌影响力，彰显其综合优势，从而服务母体高校的“双一流”建设，助力书香校园建设。

大学出版社助力“双一流”建设的抓手与实例

人才培养

1.主题出版

第一，传承红色基因。出版工作是党和国家宣传思想文化工作的重要组成部分，大学出版社依托母体高校，既承担着“落实立德树人根本任务”的教育使命，也肩负着“推动办好人民满意的教育”的时代责任。其应当高举理论旗帜、传播主流价值，深耕思想文化沃土、弘扬时代正能量，为落实立德树人、服务教育发展提供坚实的出版支撑。大学出版社应深度依托母体高校的哲学社会科学研究力量，聚焦新时代新征程的实践主题和理论需求，系统构建立体化的主题出版布局。例如，中国人民大学出版社充分发挥母体高校作为马克思主义理论研究“领头羊”的优势，深耕马克思主义及其中国化、时代化，高度关注高水平研究团队关于党的创新理论的研究阐释成果，通过系列化选题策划与多形式呈现，既强化正向引导，又精准回应社会关切，有效推动理论成果转化为育人资源。截至2024年，中国人民大学出版社连续13年有图书入选中宣部或其他国家级主题出版重点出版物选题，持续推出一批高质量的精品主题出版物，展现了其在主题出版领域的长期深耕与领先实力。

第二，弘扬高校文化。高校文化是高校赖以生存和发展的核心竞争力之一，作为高校的重要组成部分，大学出版社理应深入理解进而继承、传播、发扬本校精神与文化。多数大学出版社扎根母体高校的文化土壤，其编辑工作深受母体高校精神氛围的熏陶，并直接反映在其编辑出版的图书中。以西安交通大学出版社为例，该社依托西迁精神这一母体高校的文化瑰宝，自2015年以来，组织了强大的专家团队和丰厚的校友资源，持续推出了纪念、研究、传承、发扬西迁精神的系列图书。截至2023年，相关出版物已达60余种，且数量仍在稳步增加，生动展现了高校出版社传承特色文化责任担当。

2.精品教材

第一，做好专业化教材出版。教材是“落实立德树人根本任务”的重要载体。党的二十大报告首次提出“加强教材建设和管理”；自2019年起，教育部把优秀教材建设作为一流专业、一流课程建设的“硬指标”。由此可见，教材出版在我国建设教育强国的事业中具有举足轻重的地位。大学出版社的重要工作之一是服务母体高校教学，其依托母体高校，在高校教材出版方面具备天然的资源优势，其对高校教学的熟悉程度、与高校教师关系的密切程度均远超一般的商业出版社，理应结合母体高校的专业特色，在教材出版方面有所建树。例如，哈尔滨工程大学出版社为服务母体高校特色学科和精品教材建设，深化教育教学改革，建强教材体系，充分发挥优秀成果和优秀人才的示范引领、辐射带动作用，结合母体高校实际需求和创建特色鲜明世界一流大学发展目标，出资设立专项基金，启动精品教材出版资助工程，用于支持母体高校优秀特色教材、专业建设急需教材、新工科创新型教材、跨专业融合教材出版。

第二，推进数字化教材普及。随着技术的快速发展与科技的迭代更新，ChatGPT、Sora、DeepSeek等AI大模型的诞生与应用正在迅速改变社会生产和人类生活。大学出版社作为与教育息息相关的单位，可依托母体高校的人才优势和师资力量，结合市场需求和技术发展趋势，推进教育数字化转型，持续出版高质量的数字教材产品，为教育事业的发展注入生机活力。在“双一流”建设全面推进和教育智能化蓬勃发展的背景下，浙江大学出版社以教改新趋势、学科发展新方向、教育模式与手段的数字化等为导向，着力构建有影响力的教学资源网络，并以高质量发展和服务专业课程为导向，持续推进精品教材出版工程；同时，积极探索实现持续深化新形态教材出版工作，推进教学服务的融合发展与转型升级。

教师科研

1.学术出版

第一，强化学科优势，承接重点基金项目。学术出版物是代表高校学术成就、弘扬学术风范的文化载体，承担着促进知识创新、思想传播、文化传承的使命。作为母体高校的重要组成部分，大学出版社依托母体高校丰富的学术资源、优质的作者团队及稳定的专业读者群体等天然优势，成为学术出版的主阵地。大学出版社应主动对接国家战略需求与高校发展大局，紧跟学术发展动态，及时捕捉学术研究的热点与难点，主动联系母体高校学术专家，整合优势资源，聚焦特色领域，积极出版母体高校专家申报立项的各级学术基金项目成果，如国家社会科学基金重大专项、年度项目、青年项目等，以及教育部、科技部等部委相关研究项目和各省份哲学社会科学规划课题等，不断增强母体高校的学科竞争力。

第二，带动学科发展，策划重大出版项目。打造学术精品，是新时代出版工作的重要内容。学术出版承载着满足国家和社会对原创性、前瞻性知识消费需求的核心功能，在依托和强化母体高校学术优势的同时，大学出版社要主动加强学术出版系统表达和带动学科发展的功能，积极发挥主观能动性，以学术出版促进学科建设，尤其要重视重大出版项目在提升能级、扩大影响和经济支持方面的作用。浙江大学出版社立足服务国家改革发展新布局，充分开发自身与中国（海南）改革发展研究院的合作关系，联合浙江大学社会科学板块专家资源，策划“中国经济转型与创新发展丛书”并入选“十三五”国家重点图书出版规划和国家出版基金资助项目，向国家和社会展示了浙江大学这所以理工科见长高校的社会科学研究成果。在总结相关成功经验的基础上，浙江大学出版社响应数字中国建设重大战略部署，进一步顺应高校学科布局调整，结合母体高校的数字社会科学会聚研究计划，组织策划“数字社会科学丛书”并入选“十四五”国家重点图书出版规划和国家出版基金资助项目，试图探索数字四元世界的经济规律、治理规律和传播规律，通过数字方法论形成数字社科新的世界观、方法论和学科语言，助力打造“浙大数字学派”。

2.期刊建设

第一，加强评价导向功能。“双一流”建设的核心是高校学科建设。作为传播、交流学术研究成果的重要文化阵地及学科发展的指向标，学术期刊是高校学科发展的重要平台之一。2020年，教育部学位与研究生教育发展中心启动第五轮学科评估工作，明确提出了“创办学术期刊，引领学术发展”的定性评价要求。作为学术交流的重要载体，学术期刊是学术共同体的重要组成部分，具备学术评价的功能，有利于规范和引导学术共同体的发展。为促进学术繁荣，大学出版社应积极响应母体高校“双一流”建设规划，兴办前沿学术期刊，构建基于学术共同体视角的学术评价体系，推动学术期刊高水平发展，从而汇聚优质学科、学术和人才资源。

第二，推动集群化发展。为了更好地服务与支撑母体高校“双一流”建设，对于大学出版社而言，要立足当前成果，对标国际一流，整合顶端优势，集中力量做强一批“高精尖”的一流期刊迫在眉睫，以实现学术期刊的集群化发展。2014年，浙江大学开始实施高水平学术期刊建设资助项目，后陆续实施高水平学术期刊建设（人文专项）资助项目、文科学术期刊建设资助项目，进而启动学术期刊集群建设。浙江大学出版社积极承接相关项目，大力开展一流期刊建设工作。截至2025年6月，相关出版物11种进入SCI/SSCI，10种进入ESCI，10种进入EI，29种进入Scopus，20种入选中国科技期刊国际影响力提升计划和中国科技期刊卓越行动计划，2种入选首批海外回归计划，在推动母体高校学科建设和国际学术影响力方面成效卓著。

多角度服务社会

第一，传承中华文明。国家之魂，文以铸之。中华文明绵延至今，正处于强国建设、民族复兴的历史新方位。“双一流”建设的重要方面之一就是文化传承创新，大学出版社应肩负起传承中华优秀传统文化的使命，在增强中华文明传播力、影响力方面作出更多贡献，致力于做优秀传统文化的集大成者。浙江大学出版社以“中国历代绘画大系”为起点，关注传统文化主题，组织策划并落实《兰溪鱼鳞图册合集》“中国博物馆陈列展览精品・策展笔记”“中国丝绸艺术大系”等国家级文化传承与创新出版工程项目，在促进国家文化繁荣、协助建设文化强国的同时，推动了母体高校古典文献、文博、考古、艺术等学科的发展。特别在高质量出版与推广“中国历代绘画大系”方面，2020年9月，“每日中华名画”专栏上线“学习强国”平台，以短视频的形式向公众呈现先秦至清末上下2000余年的丹青华彩，并先后入选“浙江省‘十四五’重点数字出版物出版规划项目”“国家新闻出版署2021年度数字出版精品项目”，获评“浙江树人出版奖正式奖”；2022年9月29日，“盛世修典――‘中国历代绘画大系’成果展”在中国国家博物馆开幕；2024年11月28日，坐落于杭州良渚的“中国历代绘画大系”典藏馆正式面向公众开放。

第二，普及科学文化。母体高校雄厚的教学资源、丰富的科研成果和实验设备等，在科学文化普及出版方面赋予大学出版社显著优势。大学出版社积极投入科普出版，有助于推动母体高校在“双一流”建设过程中实现社会服务功能。例如，清华大学出版社积极邀请中国工程院院士以及来自母体高校科研一线的中国本土科学家投入原创性科普作品创作，出版了“基础前沿科学史”系列精品科普图书，在为广大青少年普及五大领域科学史的同时，展示了中国科学家近年来在这些领域的卓越贡献。重庆大学是一所以工科为主、多学科协调发展的高校，重庆大学出版社依托母体高校学术资源，历时近20年打造“好奇心书系”，已出版“野外识别手册”“图鉴系列”“昆虫之美系列”“自然观察手册”等160余个品类。

国际交流合作

第一，与国际出版机构合作。大学出版是学术出版“走出去”的主力军，要增强母体高校的国际影响力，提升我国专家学者在全球学术领域的话语权，进而改变全球学术格局，首要任务就是进入全球学术出版的生态体系，与国际重点出版机构合作有助于大学出版社尽快融入全球出版生态。2006年，浙江大学出版社启动了“浙江大学出版社―施普林格英文图书合作项目”，项目遴选国内一流科学家进行英文原创写作，组织和出版了“中国科技进展丛书”等，向国际展示中国科技研究成果。

第二，孵化重点外译项目。学术图书是学术成果对外传播的重要载体，推动代表国内学术水准、体现中华文化精髓、反映中国学术前沿的母体高校优秀学术图书“走出去”，既能提升母体高校在世界范围内的学术影响力，又能深化中外学术交流和对话，促进中国学术研究与国际先进文明成果的交流互鉴，为全球科学研究发展提供中国智慧。大学出版社要充分利用相关项目和基金的示范与支撑效应，结合不同项目的立项宗旨和申请范围，以及母体高校的学术优势和翻译资源，积极组织申报，助推母体高校优秀的学术成果进入国际市场。多年来，北京大学出版社结合母体高校强劲的哲学社会科学研究实力，在上述重点外译项目的申报、立项方面取得了亮眼的成绩，实现了大学出版社与母体高校的良性互动。以国家社科基金中华学术外译项目为例，自项目设立以来，北京大学出版社共获立项129项，涉及13个文种，位列大学出版社之首。在2023―2024年度立项的257个项目中，北京大学出版社入选项目27个，涉及英文、法文、德文、日文、韩文等9种文版，包括《中国经济的逻辑与展望》阿拉伯文版等4个重点项目，立项总数位列全国出版单位第三、大学出版社第一，重点项目数量位居全国出版单位之首。

新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。在中国特色社会主义新时代，大学出版社要以党的二十大精神为引领，肩负好编书育人的使命，做好出版工作，在新形势下积极贯彻党的方针政策，多渠道助力母体高校“双一流”建设，发挥好服务大局、统一思想、凝聚力量的重要作用，以高度的文化自觉和文化自信，谱写与时俱进、建设一流出版社的新篇章，为中国特色社会主义教育强国建设、社会主义现代化强国建设以及全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

（作者单位：浙江大学出版社）