李卫强

在建成文化强国的远景目标下，出版行业迎来了重要的发展机遇，以出版行业的高质量发展推动文化强国建设成为出版人的共识。青少年期刊作为少儿出版领域的组成部分，面对新形势需要作出新回答。现通过《高中生之友》近年来在发掘读者需求、开拓内容视角、树立品牌形象等方面作出的实践与思考，尝试回答青少年期刊如何做好品牌建设的问题，以期为文化强国背景下期刊如何向高质量发展转变提供参考。

2011年，在党的十七届六中全会上，首次提出建设社会主义文化强国的目标；2020年，党的十九届五中全会提出，到2035年我国将建成文化强国。这十年，出版行业迎来了欣欣向荣的发展局面。而后，随着2021年《出版业“十四五”发展规划》的出台以及2022年《“十四五”文化发展规划》的印发，创新发展理念，转变发展格局，以出版行业的高质量发展推动文化强国建设成为出版人的共识。

期刊品牌建设的意义

增强期刊竞争力

在出版行业竞争白热化的当下，期刊数量众多，同质化现象严重。品牌建设能帮助青少年期刊塑造独特形象，形成差异化竞争优势。《高中生之友》通过深入了解读者需求，精准定位内容，在市场中站稳脚跟。鲜明的品牌形象能增强读者的认同感和忠诚度，稳固读者群体。当期刊在内容和形式上形成品牌特色，就会成为读者的优先选择，从而提升市场占有率，确保可持续发展。

推动文化传承与创新

青少年期刊作为文化传播的前沿阵地，对优秀文化的传承与创新作用显著。它能将传统文化、红色文化等以新颖有趣的方式呈现给青少年。《高中生之友》围绕党史学习教育等主题策划的内容，让青少年深入了解历史，增强文化自信。同时，期刊结合时代热点和青少年兴趣，引入新文化元素，激发青少年的创新思维，促进文化的创新发展，为文化强国建设添砖加瓦。

助力青少年成长

青少年正处于成长关键期，期刊在知识获取、价值观塑造等方面影响深远。优质的期刊内容能满足他们学习知识、拓宽视野的需求。《高中生之友》的“学科知识拓展”栏目助力学习，“心理疏导”栏目关注身心健康。此外，期刊通过刊载榜样故事、引导话题讨论，帮助青少年树立正确的价值观和人生观，培养社会责任感和创新精神，助力其成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

促进教育与出版融合

期刊品牌建设有助于教育资源与出版资源深度融合。《高中生之友》围绕教材开展的内容策划，是教育与出版结合的成功实践。这不仅丰富了教学资源，为教师教学提供了新思路，还能辅助学生课后学习，提高其学习效果。此外，出版单位与教育机构、学校的合作也更加紧密，不仅为青少年提供了更优质的教育内容和服务，还共同推动了教育出版行业的发展。

塑造行业形象  

优秀的期刊品牌是出版行业的标杆，能提升整个行业的形象和声誉。当青少年期刊在品牌建设上取得成果时，便能吸引更多社会关注，提升出版行业的社会地位和影响力。这有利于吸引优秀人才投身出版行业，为行业发展注入新活力，进而推动出版行业健康、有序、创新发展，为文化事业的繁荣作出更大贡献。

文化强国背景下期刊品牌建设实践

将视角聚焦少儿出版领域，21世纪以来，少儿出版曾迎来高速增长的“黄金十年”。经过多年长足发展，如何推动少儿出版从“黄金十年”向“创新十年”转变，已成为不少出版人思考的问题。青少年期刊作为少儿出版领域的组成部分，面对新形势，也需要作出新回答。

《高中生之友》作为主要面向高中生读者群体的青少年期刊，自2003年创刊至今，已走过了20多年的发展历程。在“常办常新”的办刊思想下，杂志面貌不仅迎来了从黑白双色到全彩印刷的硬件改变，更从内容策划、呈现形式、传播媒介、活动服务等方面提升了品牌建设的软实力。本文通过《高中生之友》近年来在发掘读者需求、开拓内容视角、树立品牌形象等方面作出的实践与思考，尝试回答文化强国背景下青少年期刊如何做好品牌建设的问题。

发掘读者需求，回应师生关切

随着社会主义市场经济的快速发展以及人民生活水平的日益提高，物质文化需求呈现范围更广、种类更多、层次更高的特点，对于文化产品的消费需求也由此千差万别。面对不同地域、不同年龄、不同身份的读者群体，出版行业也催生出名目繁多的产品和服务。而青少年期刊在建设品牌形象的道路上，首要任务是找准自身的读者群体，发掘对应的读者需求，回应读者关切的问题，围绕核心用户谋划内容资源。《高中生之友》围绕自身的核心用户――青少年学生以及与之关联的家长、教师，主要从以下两方面开展编辑工作。

1.抓住家校核心，回归课本教材

诚然，《高中生之友》的内容受众最终是青少年学生，但家长和教师不仅影响杂志的内容面貌，更在一定程度上决定了杂志能否走进校园、摆上课桌。因此，抓住家校核心是期刊品牌深入读者群体的关键一环。根据近年来的学校调研结果，教师普遍反映杂志栏目可以围绕教材，进行延伸解读、知识拓展，以提升杂志内容的实用性。

《高中生之友》根据这一需求，紧密围绕课本教材开设栏目、策划内容。例如，“作文升格”栏目围绕统编版语文教材中的学习任务群，开展系列策划，针对课程结构中的“语言积累、梳理与探究”“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”等主题内容，进行作文升格。还开设了“走近作家”栏目，围绕入选教材的作家或现当代文学史上具有代表性的作家，结合其人生经历、代表作品、写作风格等方面，对其进行延伸解读，在丰富读者阅读积累的同时，提升读者对文学作品的品鉴能力。

2.捕捉阅读兴趣，促进教学相长

《高中生之友》作为面向青少年学生的期刊，不仅充当着丰富读者阅读需求的内容平台，还承担着“扣好人生第一粒扣子”的教育责任。然而，通过内容传播实现教育责任的过程，绝不是简单地向读者灌输大道理，而是要努力捕捉读者的阅读兴趣，尝试找到枯燥的辅导内容与生动的趣味内容之间的平衡点。

在调研过程中收集到的读者反馈显示，学生在阅读书刊时所在意的内容特点除内容多元、实用性强外，还特别关注趣味性。在提高栏目内容的趣味性上，《高中生之友》做出了不少积极尝试。例如，开辟“影像力”栏目，以当下口碑电影为切入口，图文并茂，凸显当下流行的电影元素。开辟“新内科”栏目，以高中生关注的焦点或与高中生息息相关的话题为切入点，并就此从情与理的角度展开分析，帮读者舒缓心理、释放压力。开辟“青年说”栏目，针对学生感兴趣的社会上某一热点话题或生活中的经典话题，如国风“出圈”、夜校火爆、城市漫游、心理测试等与学习生活紧密相关的内容，组织学生进行讨论。《高中生之友》始终以读者兴趣为导向，不断地更新杂志的内容，树立杂志的特色，以更有针对性的内容满足读者的阅读需求。

在创刊20多年后的今天，《高中生之友》（上旬刊）已从之前简单的“语文”“数学”“英语”板块，调整为多维的“求学”“人文”“作文”“素养”板块；《高中生之友》（中旬刊）也设有“观察”“阅读”“写作”“生活”四大着眼于学生学科素养的板块。在近30个栏目中，不同栏目定位各异，但都围绕一条一以贯之的主线展开，即发掘读者需求，回应师生关切。

创新呈现形式，开拓内容视角

随着新媒体的迅猛发展，越来越多的传统纸媒谋时而动、顺势而为，从以往被动推进全媒体矩阵的构建和发展，到如今自觉转变内容传播的信息渠道。这背后既有文化强国背景下对深度推进媒体融合的要求，又有国民阅读习惯随传播媒介改变所带来的迫切需要。

2023年4月公布的第二十次全国国民阅读调查结果显示，尽管2022年我国成年国民的综合阅读率升至81.8%，但在这一包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读数据中，期刊阅读率的形势不容乐观。相较数字化阅读方式80.1%的接触率，以及图书59.8%、报纸23.5%的阅读率，期刊阅读率仅为17.7%，并呈逐年下降的趋势。2021年，纸质期刊的人均阅读量仅为1.88期（份），人均每天阅读期刊时长仅为3.15分钟。在这一时代背景下，青少年期刊一方面要拥抱新兴业态，推动媒体融合；另一方面要立足纸媒传统，开拓内容视角，打造精品策划，落实主题出版。

1.创新呈现形式，拉近阅读距离

相较传统纸媒，新媒体的传播优势在于其丰富鲜活的视听语言、即时响应的时效特点。青少年期刊尽管受纸媒传统编发模式的限制，发稿周期长、内容时效差，但仍可通过微信公众号、视频号等平台的资源融合，创新呈现形式以弥补这一缺陷。

以杂志“天下纵览”栏目为例，该栏目的开设旨在对国内外热点时事消息等进行整合摘编和时评，为读者提供了观天下的窗口，但在读者反馈中，栏目内容常常因编发周期长而略显滞后。由此，杂志社在微信公众号上同步开设该栏目，并在该栏目文末附以拓展阅读的二维码链接，以半月一期的频率摘选当月的时政热点，有效弥补了栏目内容时效性差的弊端。此外，杂志“行走纪实”栏目也依据栏目特色整合新媒体资源，在杂志上以图文并茂的形式为读者呈现不同地区的地域特色、文化底蕴、历史积淀、人文风情；在杂志外依托视频号一期一会地推出不同地域风情的视频解说，以此拉近文字阅读与视听体验的距离。

2.立足纸媒传统，开拓内容视角

面对数字化阅读对图书、报刊阅读空间和时间的挤压，青少年期刊想要赢得读者青睐，就需要充分发挥期刊在内容策划上的优势与特色，使内容呈现更具高度和深度，以及条理性和系统性，从而与微信、微博信息的碎片化特点形成对比，展现传统纸媒较即时媒介的差异化优势。

以打造精品策划，落实主题出版为例，在《出版业“十四五”时期发展规划》中，主题出版的重要意义再次被重申。面对2035年我国将建成出版强国的远景目标，该规划重点部署了九个方面的工作任务，第一点便是做强做优主题出版。面对新的发展阶段与新的任务要求，青少年期刊可以此突显自身的内容特色，在培育时代新人、赓续红色血脉、弘扬优秀文化、加强党史学习教育等方面进行主题策划与宣传。

近年来，《高中生之友》围绕党史学习教育的重要时间节点，推出《向前、向前――中国共产党百年奋斗历史经验“十个坚持”释读》《当历史照进现实――庆祝中国共产主义青年团成立一百周年》《铭记历史担使命，赓续精神启新程――纪念抗美援朝战争胜利70周年》《大道同行，美美与共――跨越山海的“一带一路”》等重要主题，着眼于高中生这一核心读者群体，为满足高中生的阅读特点和兴趣爱好，文章始终兼顾内容的感染力和阅读的趣味性，将催人奋进的历史事迹、感人肺腑的人物故事融会贯通；而在这些故事中，不仅有革命先辈的面貌，也有后起之秀的风采，还不乏同龄的青少年学生现身说法，以此引发青少年读者的思考和共鸣。

树立品牌形象，反哺发行渠道

青少年期刊要想在特定的青少年读者群体中塑造品牌形象，不仅要将杂志内容送上课桌，还要将活动服务送入课堂。近年来，《高中生之友》协同发展内容策划与活动服务，面向学校师生，广泛展开各类读者活动，如阅读活动进校园、创新作文基地进校园、作家讲座进校园等。同时，在近年来开展的读者问卷调查中，编辑讲座进校园成为颇受读者欢迎的编读互动形式，获得超过半数的受访学生投票支持。2020年，《高中生之友》首次推出自身的卡通龙猫形象“高高”，并借助《一只龙猫的告白》向青少年读者进行推介，以期通过可视化形象的塑造，加深读者对刊物内容的印象、评价和期待。

过去，《高中生之友》的主要发行渠道依托教育主管部门的行政资源，而在市场竞争愈发激烈的今天，单一而强制的发行渠道越来越成为悬在杂志社每一位编辑人员头顶的利刃。如今，《高中生之友》的主管部门已由江西省教育厅划转至江西省出版传媒集团有限公司，在脱离行政资源的必然趋势下，通过加强编读互动、树立品牌形象，无疑是反哺发行渠道的有效途径。

归根结底，青少年期刊品牌建设之路的视野最终要聚焦编者与读者的关系。编者要始终以读者需求为导向，以内容生产为依托，顺应时代媒体传播的发展趋势，满足大众阅读习惯的多元化需求，既要有“摸着石头过河”的勇气，敢于探索新形势下的新路径，又要有“打铁还需自身硬”的底气，善于发掘自身独有的特点优势。固然，期刊品牌建设并非一朝一夕之功，但相信在一步一阶的探索前进中，终会迎来心有所期的喜人气象。

（作者单位：江西教育传媒集团有限公司《高中生之友》杂志社）