曹丽媛

随着数字技术日渐成熟，其应用领域也在不断拓展。在数智时代，英语教辅出版势必迎来新的挑战和机遇。探索数智时代英语教辅出版的发展和创新路径成为必然。文章在分析数智时代教辅出版发展的背景、现状，以及英语教辅出版存在的问题基础上，对教辅出版内容的编辑、新技术的应用进行了探讨，为英语教辅的未来发展提供了新路径。

数智时代对于英语教辅的发展而言，既是挑战也是机遇。新时代，出版物在内容编排和呈现方式上都有巨大的变化。为了能够在新时期众多的传播媒介中占据一席之地，保证英语教辅出版的质量和水平，出版人员应在充分了解市场需求的同时，转变工作思路，拓展创新路径，立足英语教辅的出版优势，结合数字技术，不断探索英语教辅出版的新路径。

数智时代教辅出版发展的背景及现状

出版社体制机制有待革新

出版业的发展有赖于出版社体制机制的灵活性。新时代，随着数字技术的不断发展，各行业呈现出新的发展业态。教辅出版社固有的体制机制弊端不断显现，呈现出僵化态势。不同于其他行业，出版业需要紧抓社会发展趋势和读者需求、紧跟时代发展、优化产品结构、保证出版物质量，这样才能有效吸引读者关注，从而提高出版物的发行数量。但是，当前出版业中，不少出版社仍沿袭固有的体制机制，依赖传统发展路径，因体制机制僵化问题凸显，难以在电子媒体领域拓展新的发展路径。因此，在数智时代，出版业需积极转变思路、探索新模式、拓展新路径，将数字技术深度融入教辅出版领域，推动其迈向新台阶，从而有效把握市场机遇，持续扩大行业影响力。

教辅出版业科技手段应用率攀升

数智时代，数字技术的应用范围快速拓展，对教辅出版业的发展形成强大驱动力。如何借助数字技术与智能技术推动行业迭代升级，已成为教辅出版业在数智时代发展所面临的重要课题。首先，行业需对数智时代催生的新技术形成正确的认知，即技术是推动行业发展的内在动力，教辅出版业应深刻理解其积极影响，并结合自身发展模式推进技术适配，将前沿数字智能技术与行业实践深度融合，通过针对性措施推动新技术落地，为行业发展注入动能。其次，行业在高度认可新技术驱动价值的基础上，还需推动行业工作人员了解并掌握新技术，确保技术有效赋能教辅出版全流程，从而推动教辅出版业的高效发展。近年来，年轻从业者进入教辅出版行业，他们在运用新技术时能有效结合出版行业特点实现创新，为技术赋能教辅出版提供了优势。

教辅数字出版的现状

数智时代，数字出版成为行业发展的新方向。数字出版创新了出版业的出版模式，能够有效吸引更多读者和社会的关注。数字出版能够有效满足当前社会的多元阅读需求，拓宽电子阅读的用户触达范围，是数智时代出版业突破发展瓶颈的关键路径。当前，随着数字技术的飞速发展，人们的生活呈现娱乐方式多元化、时间碎片化的特征，导致人们分配给阅读的时间相应减少，对传统出版物的需求显著下降，电子出版物由此成为出版业发展的新方向。出版电子书籍，一方面能够依托网络渠道提升书籍的传播效能，扩大书籍的触达范围，弥补纸质书籍在传播广度上的局限；另一方面可实现随时随地阅读，通过适配多样化的阅读需求，突破时空对阅读行为的限制。数字化出版物在数智时代可谓是出版领域的重要创新，其发展途径依托于电子技术和网络技术的发展和成熟应用，催生了全新的出版形态。英语教辅作为出版物的重要品类，在未来的发展和应用中，应主动向电子出版物转型，即结合英语课程教学实际细分内容，创新出版载体，实现从传统纸质形态向数字形态的转变。

数智时代英语教辅出版存在的问题

英语教辅内容同质化严重

英语教辅因受英语课程内容的制约，在编辑出版过程中普遍存在同质化问题。一方面，内容编排存在重复化、同质化倾向，横向比较各教辅出版物，内容缺乏独特性与差异性，难以形成吸引读者的核心特色，导致其阅读数量和关注度难以提升。例如，在内容编排上，部分出版机构未能充分结合数智时代为学生提供更明确的选择依据，从而难以提升教辅的吸引力。英语教辅内容仍停留在对英语教材中知识点的简单重复，未能有效融入当前社会重大事件、时代发展趋势等拓展性内容，导致学生阅读后难以保持持续学习的动力，进而影响出版物后续阅读量的提升。另一方面，在内容设计上，页面布置和栏目设置千篇一律，尤其在字体选择、颜色使用等细节缺乏差异，难以体现不同出版物的独特性。例如，部分中学英语教辅出版物的栏目设置多集中于词汇解析、语法运用、阅读理解等传统模块，与竞争出版物缺乏有效差异，导致读者选择意向度不高。另外，英语教辅出版物还存在与实际脱节的问题，即在内容编排上忽视学生知识水平的差异，难度统一，未能充分考虑不同学生的知识掌握程度、学习兴趣及练习需求，难以有效激发学生学习与阅读的积极性，也难以满足学生的个性化学习需求，最终影响教辅出版物的辅导效果。

英语教辅图书数字化产品种类少

当前，英语教辅出版物市场仍以传统纸质出版物为主，尽管数字出版物取得一定进展，但行业对其重视度仍显不足，导致其在市场中占比偏低。数智时代，电子产品已成为学生的生活必需品，电子教辅的需求理应随之增长。然而，纵观当前教辅类电子产品市场，在教辅门类、内容质量、出版方式等方面仍存在诸多问题。可以说，英语教辅电子版在内容编排、数量选择、市场竞争等方面仍处于较低水平，难以有效激发学生的购买意愿，遑论在短时间内取代纸质教辅。

数智时代英语教辅出版的发展之路

利用数智技术，创新内容编辑，助推排版自动化

新时期，英语教辅出版的发展有赖于内容的创新。在内容设计上，英语教辅出版行业需以教材为核心，实现选题多元化。作为英语教材的辅助读物，英语教辅需要在选题方面进行创新。以往的英语教辅内容设计多侧重语法知识的讲解与练习，而结合当前学生的知识掌握现状与学习要求，内容设计应更注重文化普及，如融入不同国家的文化差异、跨文化交流技巧，以及反映各国同龄学生思想和现状的文章，同时补充英语学习方法和策略等实用内容。通过不断丰富教辅内容，为学生提供更明确的选择依据，从而提升教辅的吸引力。另外，英语教辅在内容设置上还需强化个性化设计。数智时代，学生获取信息的渠道日趋多元，思想也比以往更加开放和包容。因此，编辑在内容设计上应充分尊重学生的个体思想和需求差异，突出个性化导向。具体而言，在内容设置上，可针对男女生兴趣偏好、知识掌握水平、文理科拓展方向的不同，在阅读理解和完形填空的文章选择上，可以设置不同的题材和类型，并设置“个性化学习路径”模块，让学生在学习过程中，能够满足自身需求。例如，对于那些英语基础薄弱的学生，英语教辅可以设置基础词汇、语法的强化练习板块，帮助其夯实基础；对于需要提升英语阅读能力的学生，则可以扩大文章选择范围，如提供人文、自然、历史、社会等不同类型的文章，供其自主选择，这种内容设计不仅有利于学生掌握英语知识，还能够帮助其拓展文化视野。

在内容设计方面，还需强化互动性。数智时代，英语教辅出版物的设计，要增强编辑与学生之间的互动性。例如，编辑人员可以在出版物的部分页面嵌入交流入口，学生通过扫描二维码或者关注出版社公众号与编辑进行对话，反馈阅读和学习过程中发现的问题与困惑。通过互动，教辅编辑能够精准地把握学生学习需求，为后续出版设计积累素材。同时，还可以设置学生间的互动环节，如竞技擂台、积分排名等，进一步激发学生的学习兴趣。

此外，数智时代，数字化和人工智能技术作为技术驱动力，可以应用于出版物的排版工作，让人工智能参与排版流程，实现自动化排版，提升编辑出版效率。例如，借助自动化排版软件，根据内容特征进行模板化设计，制定编辑规则，助力编辑完成从初稿导入、版面布局到内容核对的全流程智能化排版，进一步加强排版自动化水平，提升编辑工作效率。

创新英语教辅资料出版形式

数智时代，英语教辅出版想要在纸质图书式微的当下谋得新发展，必然要在出版形式方面发力，要在形式上进行创新。一是英语教辅出版要着眼于当前学生的需求，尤其是针对学生差异化学习诉求进行创新。数智时代，英语教辅出版要突出时代特色，出版发行电子版教材和电子版教辅图书，拓展英语教辅的出版形式。要顺应学校现代化教学趋势，将电子教辅的出版作为未来发展的重要形式之一，拓展学生阅读和学习渠道，为不同学生提供多元学习方式，突破学习的时空限制。二是在横向对比竞品的基础上，英语教辅出版要有针对性地完善和优化自身，突出内容设计的新颖性和形式的丰富性，更精准地满足学生的实际要求。例如，针对不同学生的英语学习水平差异，设置不同难度等级的内容，并借助电子技术，以游戏通关的形式呈现不同难度的学习内容，充分发挥数智技术在教辅出版方面的驱动作用，从而提升自身在市场中的竞争力。

搭建数据平台，精准化助力英语教学

数智时代，学生的学习渠道日趋多元，学习需求也更趋个性化。英语教辅作为教师实施个性化教学的重要支撑，需通过提升教辅的精准化水平增强教师对出版物的选择意愿。为此，借助数智技术构建学习数据平台，通过扩大数据收集规模、运用大数据分析优化教辅精准度，为英语教辅的长远发展奠定基础。在平台设计方面，要结合教辅的未来发展方向进行模块开发，包括教师版本、学生版本，通过不同版本收集不同的教学数据，实现数据的分类整合，有效提升数据的针对性和准确性。其中，学生版数据平台可以设计学习进度、成绩、学习兴趣、阅读偏好、喜好题型、文章类型等维度，为学生提供多元化、个性化的学习选择和建议，帮助学生更好地了解自己的学习需求。例如，英语教辅出版社可以设计一款App，设置单词学习、语法学习、文章阅读、读者交流等功能，既能记录学生在单词学习中的学习成绩、学习进度以辅助词汇积累，又能通过大数据分析用户的阅读兴趣，为其精准推送阅读内容，还能通过数据的积累，为学生提供个性化的内容设计和学习计划，同时生成学习周报，帮助学生动态掌握自身学习情况，督促其高效完成各阶段学习任务。

教师版数据平台可以帮助教师更好地开展英语教学。教师可以通过学校设置的数据后台查看学生的词汇学习时长、阅读类型、学习成绩等多维数据，全面掌握学生的学习情况，并据此调整教学策略；对参与度较低的学生为其提供个性化辅导，根据数据反馈，对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。例如，在语法教学结束后，教师可以在平台上查看学生的答题情况，针对错误率较高的语法知识点进行归因分析，并在后续教学过程中强化专项练习和讲解，并通过加强与学生的互动和实时反馈，提升教学质量与效率。

创新出版管理，实现出版营销创新

数智时代，英语教辅出版的发展离不开管理方式的创新。这就要求出版行业更新出版管理理念，既要精准把握新时代英语教辅的发展方向，也要清醒认识新技术给出版业带来的挑战，进而积极探索应对策略。

首先，出版社应在掌握自身管理体制机制的基础上，有效整合人力资源，强化团队协同。在数字化技术深度应用的背景下，组建数字化出版部门，帮助出版社工作人员全面认识数字技术对英语教辅出版的重要推动作用，并通过团队协作重构数字化编辑流程，并配备专人负责数字化市场推广，从而推动英语教辅出版的整体数字化，提升工作效能和质量。例如，数字化出版部门需统筹协调，选择适合本出版社需求的数字编辑工具和技术，方便后续自动化编辑工作的开展。加强对编辑的技术培训，通过专业化的技术培训，帮助编辑掌握和熟练应用自动化编辑软件，提高编辑工作效率。

其次，创新营销模式，提高出版物市场占有率。数智时代，人们接收信息的渠道多集中在线上，因此，出版社应加强线上营销力度，形成“线上+线下”的营销模式，有效提升英语教辅的影响力。一是强化外部营销工作，积 极与电子书平台、社交媒体开展合作，创新数字版英语教辅的营销推广模式。一方面，可以通过开屏广告、搜索引擎推广等形式提高自身的知名度，吸引更多读者的关注；另一方面，优化购买链路，提高读者购买的便利度，有效提升购买率。二是英语教辅要创新线下营销方式，紧跟教师教学需求和学生学习需求，通过社交媒体加强与师生的沟通交流，定期更新英语学习资讯，选取优秀教师教学心得、学生作品等，满足教师和学生的需求，提高师生对产品的关注度，从而提升产品的购买率。出版社还可以利用自身优势，融合各项资源，通过线上线下相结合的方式，以直播的形式举办英语学习讲座、研讨会等活动，并通过邀请知名教师、优秀校友等形式，吸引教师和学生参与活动，以实时交流的形式提高师生的参与度，从而扩大英语教辅的影响力。

总而言之，数智时代英语教辅出版的发展，需要出版社转变发展思路，以数字技术为支撑，依托大数据洞察教师和学生的需求，在此基础上优化出版物的设计与出版，方能在出版市场竞争中占据优势地位。

（作者单位：江西人民出版社）