尚楠欣

文化兴则国运兴，文化强则民族强。文化是民族之魂、国家竞争力之基。图书作为文化载体，肩负积淀知识、传承文明、教育民众、引领社会及促进经济发展的重任，对文明进步至关重要。图书质量关乎读者心理健康与价值观塑造，日益受到出版界及各界重视。随着信息数字时代的不断发展，数字出版物质量检查面临新的形势、机遇和挑战。本文主要从信息数字时代出版物质量检查面临的新问题出发，探讨数字出版物质量检查的对策，以期为提升图书出版质量、推动出版事业进步提出建议。

随着文化事业单位改革深化，文化行业市场化加剧，部分文化企业在追求双效合一和经济效益考核压力下，忽视了对图书内容和编校质量的管理，导致质量下滑成行业通病。图书质量问题不仅影响知识传播，还会误导读者，与文化体制改革初衷相悖。专业出版社虽然是一类专门的图书出版社，但是因受出版规模、资金来源等因素的影响，其市场竞争力较弱。因此，为了在出版社中立足，其必须将出版质量和社会效益放在首位，并突出专业特色。在新时代背景下，专业出版社需清醒认识自身问题，结合实际情况，探索符合时代需求的保障策略，致力于打造更多精品出版物，以增强市场竞争力，推动实现高质量发展。

图书质量现状分析

多年来，受利益驱使，部分作者态度轻率、著述粗糙，出版单位编校把关不严，导致图书质量参差不齐，引发读者及社会各界不满。《中华人民共和国2021年国民经济和社会发展统计公报》显示，全年居民教育文化娱乐消费价格上涨1.9%，其中城镇居民教育文化娱乐消费价格上涨2%，农村居民教育文化娱乐消费价格上涨1.7%。同年，报纸发行量达270亿份，期刊发行量达20亿册，图书达110亿册（张），这一数字也引发了人们对隐藏在图书质量问题中的思考。

近年来，中宣部每年开展一次针对教材类、少儿类、文艺类、科普类等书籍的质量管理专项行动，每年都要对全国主要出版社的多个门类的书籍进行抽查，部分书籍编辑质量达不到要求，还有的已在榜单上持续数年。近两年，甚至在义务教育教材中出现了“毒漫画”，其中不乏知名的大型出版社。总的来说，在图书出版领域，图书内容和编辑质量始终是一个难题。在国家“严打”“多措并举”的背景下，我国图书出版质量虽取得了长足的进步，但还有很长的路要走。

数字化时代出版物质量检查的新挑战

内容质量方面

1.选题质量参差不齐

随着改革的不断深入，一系列利好文化产业的政策相继出台，尤其是出版行业政策发挥了显著作用，整个文化领域由此取得巨大进步，呈现蓬勃发展的繁荣景象。但是，面对日益上升的考评指标和日益加剧的市场竞争，出版行业对课题的控制已被传统的“利润空间”所替代。一些制作周期长、制作难度大、市场风险高的项目，就算有好的内容，也会因为各种评分标准望而却步。尤其是那些规模小、经费少的出版社，无论是选题定位还是选题质量，与其他出版社都存在较大的差距。其受多方面因素影响，选题论证工作存在欠缺，未能在保障论文质量方面发挥应有的作用。

2.选题界限模糊与方式单一

（1）过于同质化

部分图书在选题阶段，缺乏多元创作基础，选题过程宛如大海捞针，收效甚微。一些出版单位开展项目选题工作时，过度依赖传统渠道与固有模式，未能积极搭建富有创意、独具文化感召力且能精准吸引读者的选题布局。正因如此，当某类图书收获良好反响后，其他出版单位便纷纷跟风，推出大量极为相似的图书。甚至同一出版单位也会连续出版多部内容高度雷同的作品，从细节到设计，均存在诸多相似之处。在教辅类图书领域，同质化问题尤为严重，内容看似丰富，实则与学习者的实际需求脱节，晦涩难懂，极大地削弱了学生的阅读兴趣，使他们对这类图书望而却步。长此以往，出版物将陷入更大的危机，进而阻碍整个出版行业的健康发展。

（2）缺乏对图书选题规划的全媒体理念

众多社交平台、电商平台及自媒体平台的兴起，为图书选题策划拓展至全媒体领域提供了契机。然而，受限于思想观念、专业技能及理论知识等因素，我国图书选题策划领域仍普遍缺乏全媒体意识。以往，图书选题策划多依赖市场调查数据，通过分析图书类型及消费市场区域预判市场热度，但受限于时空和样本数量，这些成果往往只能反映特定群体的阅读偏好，缺乏全面性和科学性。仅有少数图书策划人员运用人工智能、大数据等数字技术，对图书的作者、主题、市场消费等信息进行整合分类，以实现资源的高效利用。

编校质量方面

1.图书出版质量保障机制落实不到位

虽然相关部门已正式发布“三审三校”“双初审”制度以及《图书质量保障体系》相关规定，但是，不少出版商却视若无睹。他们并未切实落实这些政策要求，在工作流程中，仅通过简单签字敷衍了事，完全背离了制度设立的初衷。同时，正式印刷前，部分出版社深受样书质量检验体系执行不到位问题的困扰，这使得他们难以及时且精确地识别并纠正出版过程中的质量问题。此外，部分出版社在编校质量奖惩机制上存在显著漏洞，对工作人员既缺乏足够的激励，也缺乏有效的约束，从而难以在内部形成一股积极推动图书质量持续提升的强大动力。

部分出版社存在监管覆盖范围狭窄的问题，监管机构未能充分履职，监管效果不佳。随着《印刷业管理条例》《出版管理条例》的颁布及实施，当前的出版物管理体系正在发生巨大变化。但是，在出版前期规划、选题策划、出版委托出版、出版市场运营等过程中，仍存在监管盲区。出版社自身的监督制约机制同样至关重要。当前，出版监督受出版单位的主管单位和出版管理的行政部门“双重管理”，内部控制机制不够健全，而且刚性化倾向十分严重。内部控制倾向于“上一级控制下一级，左边控制右边”，这种控制机制实施起来相当复杂，无法实现合力，无法形成协调控制。在我国，许多出版社经营管理时采用的监督方式较为典型，多为“事后”监督，或者说是“下位”监督，很难实现“时间”性供给，随着“全程”监督日益缺失，监督对象更多地沦为形式上的过程监督，出版权、控制权、发布权、印发权等出版相关权力的行使，逐渐演变为明目张胆的霸凌行径。

2.编校人员综合素养参差不齐

当前，随着文化产业的深入，国内文化市场呈现欣欣向荣的景象，但也面临激烈的竞争与挑战。由于图书类型的不断丰富，图书数量也越来越多。在整体薪酬水平不高，且新媒体领域对专业人才求贤若渴的大环境下，传统出版行业的编辑团队素质参差不齐。特别是中小型出版社中，有些编辑在上岗之前没有经过正式的培训，尽管拥有较强的语言文字能力，但由于对当前出版法规和行业标准的认知不足，其在日常工作中经常忽视知识技能的积累，致使其图书出版所需的专业知识未能与时俱进、及时更新，知识结构过时，容易出现专业术语表达不当等问题。另外，一些编辑过于重视经济指标，只关注畅销图书，因为缺少对图书编辑的专业敏感性，所以无法及时地发现和反映问题。同时，一些编辑在进行图书内容审查时，因把关不严，导致相似性错误一再发生。

数字化时代出版物质量检查提升对策

内容质量方面

1.严格把握选题质量，建立质量管控的第一道屏障

首先，完善制度保障，以提高选题的科学性。要继续完善协会的选题论证制度，结合出版社的工作实践，持续优化选题论证流程，强化科学评估与质量把控，确保论证严格且质量上乘。

其次，重视质量而非数量是基础。随着国家相关部门实施总量控制及双效质量控制等策略，寻求社会效益与经济效益的平衡已成为出版社的必然趋势。在选题论证时，出版社应该从“重质量”的角度出发，把重点放在行业特色上，努力构建一个结构清晰、内容丰富的产品线，形成一个具有竞争优势的拳头产品。

2.图书选题策划需做到与时俱进

一是加强图书主题市场研究。出版社运用网络、实体渠道收集信息，举办读者活动，完善选题策略。通过市场分析、数据挖掘，评估热门图书潜力，为阅读提供指导。

二是提高图书主题处理与传播意识。完成市场分析后，出版社需在出版社及行业内论证，考虑读者关注度、市场接受度、读者定位及营销价值，展现选题活力与时代性。

三是在制订书籍选题计划时，需秉承全媒体理念。因缺乏统一标准，出版社需结合社会热点及不同年龄层读者的需求，进行科学有效的分析，精准定位目标读者。充分利用微信、微博、今日头条等新媒体，结合大数据技术，拓宽读者阅读渠道，提升选题效果。为减少重复内容，出版社致力于推动图书选题策划的创新性与人性化，如构建“大数据+图书选题计划”数据分析平台，融合自有与外部数据，深度挖掘网络图书消费记录与产品数据，精准预测市场需求，并通过多维交互校验体系，在确保成本效益的同时，提升选题策划的质量。

制度建设方面

1.为图书编校质量提升提供制度保障

提高图书质量仅靠一些表面措施难以触及核心问题，构建完善且正常运行的体制才是达成这一目标的根本保障。因此，当务之急是将工作重心聚焦于制度的有效执行，并切实落实好以下几个关键要点。

一是为确保“三审三校”制度有效实施，需强化图书出版质量监督与完善，规范编辑工作。文稿需经多次修改，关键稿件更需按需增校次，且校次人员应不同，以确保编辑质量。编辑应正确认识并执行该制度，避免形式化，严格检查各阶段工作，提升编校质量。

二是实施交叉修订制，降低出错率。部分出版社为提速减成本，采用“编校合一”的方式，并由责任编辑兼顾。受限于个人能力与时间精力，责任编辑难免存在知识盲区，在单独完成编校任务时，出错概率较高，这不仅影响图书质量，还会影响编校进度。实行交叉校对制，可以有效避免“一人独管一本书，一人多次出错”的局面，为书籍质量提供有力保障。

三是实行校内课题审核和“双初审”制度，严格把关。在保证出版质量的过程中，要严格实行内部选题论证制度和“双初审”制度。首先，要建立一个内部选题论证制度，策划编辑在确定选题后，向策划主管汇报，并在出版社的选题论证会上进行分析。在策划编辑、营销人员、技术编辑和主管领导等的参与下，对市场状况、选题特点等进行全面分析，对选题策划方案进行持续改进，让它更加适应市场的需要。一般情况下，选题通过率应控制在40%―50%之间。其次，实行“双初审”制，即设立一名初审主管，使其与总策划、主编一起进行初审，明确各自职责，保证刊物质量。最后，要建立和健全编辑质量检验体系。编辑人员要坚持有导向的正确观念，按照相关规范和标准进行质量检验，同时，要合理使用软件，加强与专家和作者的沟通，严格执行“三审三校”制度，并在此基础上，不断总结工作经验，改进检验标准，从而提升产品的质量和学术的严谨程度。

2.注重培养和提高编辑人员的业务素质

一是提升思政觉悟至关重要。借助思政教育，促使出版社员工明确自身的政治文化使命，坚持正确导向，优先考虑社会利益，为读者献上更优质的精神文化食粮。

二是强化编辑专业培训。严格把控编校人员资质，招募德才兼备的专业人才，构建精英编校团队；推行新编辑资格认证，中级认证即可胜任责任编辑；加强科学系统的编辑培训，并融入企业管理体系。同时，可以通过老带新、师傅带徒弟等方式，让训练更加实际和有针对性。另外，要做好线上和线下参考材料的采集，对质量检验的案例进行分类和整理，并且要及时把它们传送到编辑那里供其学习，使编辑积累经验以提升其操作技能。同时，让其在实际操作中做到举一反三，避免类似的失误，促进编校工作的顺利进行。

三是编辑需要秉持科学的研究方法，积极主动地学习新观念。日常工作中，需多调查、多思考、多质疑，一旦遇到观点分歧或疑难问题，编辑人员应及时查阅权威工具书、专业书籍，参考相关法规及标准，提升自身的专业知识。同时，编辑人员应着力提升电脑软硬件的应用能力，熟练掌握数字期刊的使用技巧，并借助“黑马”软件等工具，全方位提升出版质量。

质量检查带来了新的挑战和机遇。面对这些挑战，出版社应积极应对，加强内部管理，提高编校人员的专业素养和责任心，建立完善的质量管理制度和监督机制。只有这样，才能确保出版物质量不断提升，满足读者的多元化需求，推动出版业的可持续健康发展。

（作者单位：湖南大学出版社）