王萌

青少年期刊肩负着引领青少年成长、传递主流价值观的重任，原创稿件是其核心竞争力。生成式AI技术的普及，改变了青少年期刊原创稿件的创作与传播方式，给编辑审稿尤其是原创稿件的审核工作带来了挑战。现结合青少年期刊编辑工作的实际情况，梳理AI时代编辑在审核原创稿件时面临的困境，并探究困境的成因与解决思路，为青少年期刊的高质量发展提供参考。

AI时代青少年期刊稿件的审稿要求

首先，适配青少年成长规律。青少年期刊的受众为9―18岁的青少年，核心使命是服务青少年成长。因此，青少年期刊原创稿件既要符合青少年的认知特点，内容表达通俗易懂且具有趣味性，也要传递积极向上的人生态度，兼具引导性与思想性。在审稿过程中，编辑需兼顾内容的适配性与价值导向，这是青少年期刊与其他期刊在审稿要求上的主要区别。

其次，内容真实可信。青少年正处于人格发展和完善的关键时期，信息鉴别能力有限，虚假、错误的信息会对其造成不良影响。生成式AI技术的发展虽使写作变得更加容易，但也产生了诸多虚构、缺乏逻辑的稿件，因此编辑需高度重视原创稿件内容的真实性。

最后，注重原创表达。原创稿件是青少年期刊的核心竞争力，除了要求内容的独创，还需坚持思想和情感的真实表达。在人工智能技术出现之前，洗稿、抄袭、一稿多投等现象对编辑的审核工作造成负担。当前，利用生成式AI技术创作的稿件可模仿人类的话语方式，并将资料拆分重组，伪装成一篇原创稿件，使读者和编辑难以辨别真假。

AI时代青少年期刊编辑原创稿件的审稿困境及成因

生成式AI技术带来了人工智能技术的巨大变革，预示着从弱人工智能到强人工智能的跨越。从诞生至今，AI工具进步显著，从最初的逻辑不通、表达生硬，到现在的语言表达、逻辑结构愈发规范，AI生成的稿件不仅越来越有“人味”，还能模仿人类的语气、情感和思维方式，与人类原创稿件具有较高相似度，甚至比人类的创作还要“动人”。这使得写作门槛大幅降低，任何人都能借助AI工具迅速完成写作，给青少年期刊编辑的原创稿件审核工作带来极大挑战。然而，编辑面临的困境并非由单一因素造成，而是技术发展、行业背景、刊社自身、编辑个人四个维度相互交织、共同作用的结果。

技术层面：AI生成内容难以判别，检测工具不匹配

青少年期刊原创稿件的价值基于真实情感与独特视角，这是稿件能引发读者共鸣的重要因素。如今，AI可以模仿此类语言表达方式，给编辑审稿工作带来诸多困难。但AI自身难以准确分辨，审稿最终仍需依靠人工审核。在实际工作中，编辑通常将“伪原创”作为作者原创而进行判断，从而降低期刊的公信力；还会对成熟度较高或具有较强文学性的原创作品产生误解，进而削弱青少年的创作积极性。然而，检测工具和编辑本身，都不能准确地判断生成式AI技术在稿件创作过程所发挥的作用。

就技术发展而言，AI算法愈发先进，但检测工具的识别能力却未同步提升。目前，AI检测工具大多基于学术期刊进行研发，主要针对学术不端行为的识别，与充满故事性、具有文学魅力的青少年期刊不匹配。同时，这些检测工具的准确性存在较大误差，检测结果只能起到参考作用，并不能给编辑提供可靠的判断标准。

行业层面：规范缺失，AI使用边界模糊

目前，对于生成式AI技术在原创稿件创作过程中所占比例，缺乏统一的标准和规范，亦缺乏专门针对青少年期刊的规范。在实际应用中，生成式AI技术对于原创稿件创作的介入程度存在差异，既可以进行简单的素材收集、语言润饰，也可以设计整个逻辑框架，甚至可以完成一篇完整文本的生成。这使编辑在审核稿件时，要想判定原创稿件是“合理辅助”还是“过度依赖”，只能依靠自身经验。

不同期刊、不同编辑对AI的接受程度也各不相同。学术期刊对AIGC（人工智能生成内容）的检测日趋严格，而大众期刊尤其是青少年期刊的AI使用则边界模糊，编辑审稿时缺乏明确依据，且审稿标准混乱。

出版行业内缺乏统一标准，也未对作者使用AI的行为进行明确规定。因此，部分作者会利用AI生成“伪原创”稿件，而编辑也只能以口头确认的形式预防这类问题的发生，长此以往会瓦解编辑与作者之间建立的信任。此外，部分期刊为加快审稿速度而降低审稿标准，放松审稿要求，甚至有意发表“AI文”。

期刊层面：内容风险突出，审稿机制不完善

“期刊的教育功能体现在对读者知识观念的传授、道德品质的培养、心灵智慧的启迪、思想性格的塑造等方面所发挥的作用。”青少年期刊更是如此，编辑必须严格把控原创稿件的思想导向。在AI时代，一方面，原创稿件的投稿数量大幅增加，多数青少年期刊编辑部却仍沿用传统的“初审―复审―终审”的审稿模式，造成了前所未有的审稿压力；另一方面，编辑部除审核稿件的质量、适配性外，需额外投入大量的时间和精力判断稿件的AI参与程度，核查原创性与真实性。由于传统的审稿流程未发生变化，导致审稿效率不升反降。

AI技术带来了较大的内容风险。生成式AI技术基于大规模语言模型生成的内容，其语义生成过程并不具备真实世界的事实验证能力，致使“AI幻觉”严重。具体表现为文章总体虽逻辑严密、表达规范，但易出现虚假的成长故事、编造的人物事迹，甚至与事实不符的科普知识，且这些内容具有较强的隐蔽性。以笔者在工作中遇到的具体情况为例，一篇讲述大学生活的原创稿件通过初审、复审后，在编辑加工过程中，笔者注意到文章中提到某大学校园中具体的建筑与陈设，通过对文章中的细节逐一核实并向作者确认后发现，该文章中提到的场景均为AI虚构。另一篇讲述宋代百姓生活的文章，视角独特、语言活泼且引文诸多，虽看似严谨，但笔者在核查古籍原文时发现，文章中的引用内容均无法在相应古籍中查到，为AI伪造内容。由于青少年心智尚未成熟，他们对稿件内容的辨别能力较弱且依赖性较强，上述错误一旦刊发，易误导青少年的认知，给期刊带来质量风险。然而，受训练数据和算法缺陷的局限，“AI幻觉”问题短期内难以得到有效解决。

青少年期刊自身建设不足，多数青少年期刊仍沿用传统的审稿模式，未建立适配AI时代的审稿机制，缺乏有针对性的AI检测环节和审核标准，仅依赖编辑人工审稿，难以应对AI生成稿件带来的挑战；部分青少年期刊虽引入AI检测工具，但尚未合理划分AI预审和人工终审的职责，要么过度依赖AI检测工具，导致优质原创稿件被误判；要么忽视AI检测工具的作用，仍依靠人工审稿，无法提高审稿效率和质量。同时，青少年期刊的原创作者队伍建设较为薄弱，青少年作者培育机制不健全，成人作者难以从青少年视角出发进行创作。此外，青少年期刊对原创作者的激励力度不足，优质稿件来源匮乏，编辑只能在大量“伪原创”稿件中筛选优质稿件，进一步增加了审稿难度。

编辑层面：对AI技术了解不足，缺乏主动学习意识

传统审稿模式下，青少年期刊编辑侧重对文字、逻辑、主题等方面的审核。AI时代，相关技术迭代速度较快，编辑若仍沿用传统审稿模式，缺乏主动学习AI相关知识、适应新技术的意识，便会陷入多重困境。其一，难以区分AI生成稿件、“伪原创”稿件和作者原创稿件，原创空间被严重挤占，期刊质量随之降低。其二，无法识别“AI幻觉”带来的常识性错误。AI生成内容易出现虚构事实、数据错误、“张冠李戴”等问题，且错误的隐匿性较强，编辑若缺乏识别能力，便会让错误知识刊发，误导青少年。其三，难以把控AI生成内容的价值观偏差。青少年期刊承担着价值引领重任，AI生成内容可能存在导向偏差、消极偏激等问题，编辑若缺乏风险意识，将加剧期刊的导向风险。

因此，AI时代青少年期刊编辑既要具备传统编审能力，也要丰富自身AI知识储备，提升内容风险识别能力。

AI时代青少年期刊编辑原创稿件审稿困境的应对思路

加强编辑队伍建设，提升编辑的综合素养

编辑队伍是青少年期刊质量的核心保障，也是提升原创稿件审稿质量的关键。出版机构需推进编辑专业能力的提升。例如，组织编辑学习国家大政方针、基本政策和社会主流价值观，提升编辑的导向把控能力；开展文字功底专项训练，通过实际修改稿件、赏析优秀稿件等方式，提高编辑的语言表达能力及其对文字的敏感度和稿件修改水平；组织开展与青少年心理学、前沿科普知识、文史知识等相关的培训，丰富编辑的知识储备，这样才能使编辑在面对“AI幻觉”时能够及时发现错误、纠正偏差。

此外，编辑的AI应用能力同样不容忽视。出版机构应定期开展有关生成式AI技术的培训，邀请技术专家讲解生成式AI技术的特点及生成规律，对检测工具进行使用培训。编辑需在自身能力提升的基础上，持续学习有关AI的知识，关注生成式AI技术的发展动向，改进审稿思维和方式，正确利用AI工具辅助编辑工作，避免过度依赖或完全排斥AI工具。

拥抱技术变革，推进人机协同的审稿模式

面对来势汹汹的生成式AI技术，逃避并不是出路，青少年期刊应积极拥抱变化，建立人机协同审稿机制。编辑在日常工作中，需不断尝试如何让AI工具更好地服务自己，即采用“技术+人工”的结合方式，从而提高工作效率并确保稿件质量。

青少年期刊应引进与自身匹配的AIGC检测工具，并同科技企业进行深度交流，共同推进AIGC检测工具的改进升级，着重提升对青少年期刊稿件的辨别精确度。随着生成式AI技术的发展，青少年期刊出版机构可借助AI工具完成稿件的初审工作，如识别AI生成稿件、检测稿件相似度、检查格式规范、排查基础常识错误和低俗内容等，通过筛选与标注为人工审核提供一定参考，进而减轻编辑的审稿负担。

此外，需清晰认识到，AI审核与人工审核在审稿工作中的分工存在差异，人工审核是青少年期刊必须坚持的工作。编辑可在把控稿件的导向性、适配性和真实性的同时，利用AI工具辅助整理审稿数据，进一步提高审稿效率。

青少年期刊聚焦青少年学习生活，与其他大众期刊不同，需具备显著的、与众不同的特征，才能吸引青少年读者。因此，编辑在选稿过程中要注重发掘、培育优质原创作者，尤其是具有发展潜力的青少年文学爱好者、学生作者，这是获取优质稿源的重要方式之一。同时，出版机构应健全原创作者的激励制度，通过设立原创稿件奖金、优秀原创作者荣誉称号等方式增强作者黏性，稳定优质原创稿源，从源头处摆脱审稿困境。

行业内协同发力，构建健康的青少年期刊原创环境

要想破解编辑的审稿难题，就要依靠全行业的共同参与，制定相关标准并加大行业监管力度，努力营造良好的、有序的青少年期刊原创生态。

目前，出版行业内已做出诸多努力。2026年2月，山西省期刊协会发布了《山西省期刊编辑职业行为规范》，对人工智能使用做出明确规定，“应明确要求作者在投稿时声明是否在研究和稿件撰写中使用了生成式AI等工具，并说明具体使用方式、范围及所起的作用。禁止将AI工具列为作者”。这为出版行业制定规范、摆脱审稿困境奠定了良好基础。只有整个出版行业明确了AI工具的使用边界，清晰区分合理辅助和过分依赖的标准，再根据不同青少年期刊的特点制定不同的审稿标准，编辑审核工作才能有理有据。

出版行业需建立监管与信用系统。具体而言，可采用“编辑部自查+行业抽查”的方式不定期对青少年期刊中的原创稿件进行复查，并找出其中存在的“伪原创”“AI幻觉”造成的差错等。此外，行业协会可牵头搭建协同合作平台，让各类期刊共享AI检测技术、审稿经验、错误案例、优质稿件，开展经验交流会并鼓励编辑参加，从而加强解决审稿难题的行业力量。

生成式AI技术的迅速发展，为青少年期刊发展注入了新活力，也给编辑审核工作带来了前所未有的考验。本文对AI时代青少年期刊编辑原创稿件的审核困境进行了详细分析，从技术角度看，AI生成内容难以被辨别，检测工具不匹配；从行业角度看，缺乏行业规范，AI使用界限模糊、审稿标准不统一；从期刊方面看，内容风险较多，审稿及作者培养机制不健全；从编辑角度看，编辑对生成式AI技术的了解不足，尚未认识到AI时代审稿方式的变化。

在此情况下，逃避不是出路，唯有积极面对、解决才是正确选择。首先，应加强编辑队伍建设工作，通过培训提高编辑的专业水平和综合素养。其次，应积极接纳技术革新，构建人与机器协同工作的审稿方式，使AI技术得以充分利用。再次，应组建优质的原创作者队伍，健全原创作者激励机制，进而增加优质原创稿源。最后，应打造青少年期刊健康原创环境，整合出版行业力量，建立统一的AI运用标准和信用系统，并加强信息共享，开展经验交流活动，从而凝聚行业发展合力。

因此，在AI时代，青少年期刊编辑工作需满足两种不同的需求，一种是技术上的需求，另一种是非技术上的需求。编辑在原创稿件审稿工作中遇到困难，是技术发展过程中必然要经历的时期。只有牢牢把握内容质量、技术支持、价值引领三个方面，才能有效解决原创稿件的审稿难题，使青少年期刊真正成为陪伴、引导青少年健康成长的一线阵地，在AI时代背景下实现高质量发展。

（作者单位：读者杂志社）