侯娟娟

甘肃省历史底蕴深厚，古籍资源丰富。然而，其古籍保存状况不容乐观，大量珍贵古籍急需修复。古籍修复人员作为古籍保护的重要力量，其职业发展状况直接关系古籍修复工作的质量和效率。基于此，本文分析了甘肃省古籍修复人员的职业发展瓶颈，并提出甘肃省古籍修复人员职业发展提升措施，以供参考。

古籍承载着中华上下五千年的文化，当下只有溯源才能探寻历史真相，代际传承历史文化。古籍修复技艺属于珍贵的非物质文化遗产，需要传承人以口传心授的方式传承，以确保其能够在历史长河中延续。甘肃省拥有丰富的古籍资源，因此，深入探讨甘肃省古籍修复人员面临的职业发展瓶颈及提升措施，对推动甘肃省古籍修复事业的持续发展具有重要意义。

甘肃省古籍修复人员职业发展瓶颈

职称评定困难

1.缺乏统一标准

在传统文化保护与传承的大背景下，具有专业性和独特性的古籍修复工作在文化领域占据重要地位。然而，在职称评定过程中，甘肃省古籍修复人员却面临重重阻碍。当前，甘肃省从事古籍修复工作的专业人员分散在高校、文博机构、图书馆等不同系统与单位，分属不同的人事管理和职称评审渠道。在实际职称评定过程中，各类人员只能依照所在系统既有的评审条件进行申报，缺乏专门面向古籍修复这一特殊技艺岗位的统一评价路径。不同系统的评价导向、指标设置、成果认定标准差异较大，难以充分体现古籍修复技艺传承、实操能力、文物保护实绩等核心职业价值。这种分散化、条块化的评审模式，使得古籍修复师的专业特长与工作贡献难以得到客观、公正的评价，进一步增加了其职称申报与晋升的难度，不利于稳定古籍修复人才队伍、激发从业人员的积极性与职业归属感。

2.科研成果要求高

由于古籍修复工作具有极强的专业性与实践性，修复人员需长期全身心投入一线修复工作。一部历经岁月、残破严重的古籍，从纸张甄选、破损修补到装帧复原，每一步均要求精准严谨，往往需耗费数月时间方能完成。修复人员长期处于高强度实操状态，客观上难以兼顾学术研究、课题申报与论文撰写。与科研成果丰硕的人员相比，古籍修复人员明显处于劣势，其在职称评审中缺乏相应的学术成果支撑，在一定程度上影响了其职业发展的积极性，也不利于技艺传承与人才队伍稳定。

3.县级图书馆的资金与人力困局

甘肃省具备纸质文物修复资质的单位共5家，其中实际开展古籍修复工作且拥有修复资质的仅2家。2015―2024年，甘肃省图书馆在省内先后挂牌成立9家古籍修复技艺传习点，但仅天水市图书馆传习点常态化开展古籍修复业务，其余县级图书馆修复工作普遍停滞，主要制约因素有两个：一是经费不足，古籍修复专业设施设备投入较高，基层图书馆难以保障稳定资金支持；二是人员紧缺，县级图书馆普遍人手紧张，工作人员多为身兼数职，无法专职投入古籍修复工作。

技能鉴定缺失

1.职业分类大典未包含古籍修复

《中华人民共和国职业分类大典》至今尚未将“古籍修复”列为正式职业。古籍修复融合纸张学、油墨学、历史学、美学等多学科知识，工作流程涵盖破损评估、修复方案制订、材料筛选加工、修复质量检验等复杂环节，但因职业分类大典中无明确归类，相关部门难以建立与之适配的技能鉴定机制，古籍修复人员缺乏正规、统一的技能认定渠道。

2.技能水平衡量标准不明确

当前，古籍修复行业尚未形成统一、权威的技能评价标准。修复师多依靠自身经验与同行交流判断自身水平，在面对年代久远、破损严重、历史价值突出的珍贵古籍时，难以客观判定修复手法是否达到行业先进水平，也无法清晰认识自身不足，导致专业能力难以获得相应的职业认可。

收入与健康问题

1.收入水平低

甘肃省古籍修复岗位为公益一类事业编制，薪资按职称核定，绩效空间小。同时，行业职称评审重论文轻实操进一步拉低整体收入水平；加之社会对古籍修复专业价值认知不足、社会资本参与度低，区域经济与行业环境共同导致收入长期偏低。

2.健康保障不足

古籍修复师长期接触纸张粉尘、霉菌等，易引发呼吸道、皮肤、视力及颈腰椎等慢性职业损伤，这些损伤未被纳入法定职业病目录，无法享受对应工伤与特殊岗位保障待遇。从业者普遍重技艺、轻防护，机构也缺乏系统的健康管理与干预机制。多重因素叠加导致古籍修复师职业健康得不到有效保护，保障体系严重不足。

人才引进困境

1.高学历人才引流困难

在古籍修复行业人才队伍建设中，甘肃省受区域经济发展水平、行业待遇保障、职业发展空间等现实条件制约，对高校文物保护、古籍修复、文献修复等相关专业的高学历优秀毕业生吸引力明显不足。外地优质人才不愿来、本地培养人才留不住的现象较为突出，导致全省古籍修复领域高学历、高技能复合型人才储备薄弱，专业梯队建设滞后。这不仅制约了修复技艺的传承创新与科研水平提升，也进一步加剧了人才短缺、结构失衡的困境，难以满足新时代古籍保护事业高质量发展的现实需求。

2.招聘渠道狭窄

甘肃省古籍修复岗位招聘多以学历为硬性门槛，部分高职高专院校古籍修复相关专业毕业生实操能力强、技术熟练，却因学历不符无法报考。古籍修复属高度注重实践操作的技能型岗位，基层一线尤其需要能上手、肯钻研的实操型人才。过于单一的学历门槛，既不利于吸纳实用型技术人才，也难以满足基层古籍修复工作的实际需求，不利于古籍修复人才队伍的稳定与发展。

3.晋升空间有限

甘肃省古籍修复人员的岗位晋升执行所在单位的通用标准，未针对古籍修复这一特殊专业设立倾斜政策。古籍修复人员长期积累的实践成果、技艺水平与修复业绩，无法在现有晋升体系中得到有效体现与转化，导致其职业发展通道狭窄，成长动力不足。

甘肃省古籍修复人员职业发展提升措施

完善职称评定体系

1.制定统一评定标准

在文化事业蓬勃发展的背景下，古籍修复是文化遗产传承的关键环节，甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省文化和旅游厅等部门应联合制定古籍修复职称评定统一标准。在深入调研修复技艺复杂性、成果价值、专业知识与技能要求的基础上，明确职称评定的具体依据与规范，将纸张修复、装帧还原等关键技术环节纳入评价指标，推动职称评定规范化、制度化，保障古籍修复人员在公平、公正、公开的环境下参与职称评定。

2.合理降低科研成果要求

针对古籍修复实践性较强的特点，职称评定中应适当降低科研、论文比重，允许将修复人员的实际修复成果、工作案例、技术经验作为重要评价依据，鼓励修复人员记录修复过程、创新技法与特殊破损古籍的修复方案，并支持将实践经验提炼为理论成果。相关部门可设立古籍修复专项科研项目，从资金、技术、专家指导等方面给予支持，推动实践经验向理论成果转化，促进行业技术进步发展。

3.畅通职称评定渠道

畅通古籍修复人员的职称评定渠道是完善职称评定体系的关键。目前，由于古籍修复职称评定渠道不够畅通，古籍修复人员难以有效结合本职工作与职称评定。因此，甘肃省应建立由行业资深专家、专业学者以及管理部门人员组成的古籍修复职称评定机构，统筹开展职称评定工作。同时，加强与高校、文博场馆、图书出版单位的沟通，精准把握不同单位修复人员的工作特点与需求，结合甘肃省实际制定统一的古籍修复人员职称评定条件，切实保障古籍修复人员享有畅通的职称晋升通道。

建立技能鉴定机制

1.聚焦古籍修复技能鉴定

由甘肃省古籍修复行业协会牵头，联合业内专家、资深修复师共同制定符合行业实际的技能鉴定标准，重点考核古籍修复人员全流程实操能力与专业知识水平。实操考核可设置不同破损程度的古籍样本，在规定时限内完成修复，并从修复效果、工艺规范性等方面进行评价。各单位可在通用标准基础上建立内部技能认证体系，将考核结果与薪酬、晋升直接挂钩。同时，定期举办区域性古籍修复技能竞赛，邀请权威专家评审，奖励表现优秀的古籍修复师。

2.健全技能鉴定配套政策

在明确古籍修复职业在分类大典中的地位之后，相关部门可以设立古籍修复师等级认定委员会，统筹技能等级认定工作。鉴定标准应覆盖全流程，针对不同破损程度古籍明确修复技术指标与质量标准，规范修复材料规格、性能与操作流程。

3.加强技能培训和考核

目前，甘肃省图书馆已成功承办6期国家级、6期省级古籍修复培训班，并自2021年坚持每年举办省级培训，课程涵盖理论知识与实际操作。其中，理论教学侧重修复原理、材料知识；实际操作环节注重动手能力培养。未来，甘肃省图书馆可进一步邀请国家级古籍修复导师授课，引入前沿理念与技术，强化案例教学与示范指导。同时，建立常态化考核机制，定期检验修复人员在理论知识、材料特性、文化背景等方面的掌握情况，持续提升人才队伍专业水平。

提高收入与健康保障

1.改善收入与付出失衡状况

在现有政策的基础上，可通过优化分配提高古籍修复师收入。单位绩效分配可向一线修复岗位倾斜，增设技艺津贴、岗位补贴，不与普通岗位平均分配。此外，积极争取专项资金扶持，申报非遗传承人补贴与古籍保护项目，以项目养人、以传承增收，形成稳定可持续的收入增长机制。

2.完善职业健康保障体系

改善工作防护条件，配齐通风净化设备、专业防护用具，以降低粉尘、霉菌、用眼及颈腰椎损伤风险。将古籍修复纳入特殊工种管理范畴，落实岗位健康津贴，推动职业伤害纳入保障范围，逐步构建标准化、可持续的职业健康保障体系。

拓宽人才引进渠道

1.实施特殊人才招聘政策

甘肃省在古籍修复人才招聘工作中，可积极推行“理论笔试+实操考核”结合的选拔方式。理论笔试侧重考查古籍修复基础理论、保护法规、病害识别、材料工艺及行业规范等知识，全面检验应聘者专业理论素养。实操考核邀请国家级修复导师与行业专家现场评审，重点考查应聘者修复方案制订等实际操作能力、修复技艺水平及流程规范程度。通过突出实践能力、强化技能导向的招聘模式，突破单一学历限制，不拘一格选拔技能扎实、作风严谨、热爱古籍保护事业的专业人才，不断壮大全省古籍修复人才队伍，为中华优秀传统文化的传承提供坚实人才保障。

2.深化校地合作培养

甘肃省可依托省内高校文物保护、古籍修复等专业资源，深化校地协同育人模式，建立定向培养、实践实训、就业衔接一体化机制。与相关院校签订长期合作协议，开展“订单式”培养；与高校联合申报古籍保护科研与技艺传承项目，以项目带动人才成长。建立实习就业绿色通道，对合作院校优秀实习生予以优先录用，简化招聘程序，为基层文博单位输送留得住、用得上、技艺扎实的专业修复人才，从源头解决队伍后继乏人问题。

未来，随着各项政策不断完善，甘肃省古籍修复人才队伍的职业发展环境将持续优化，古籍保护与修复事业也将迎来更加广阔的发展前景。

（作者单位：甘肃省图书馆）