群众文化类社会组织作为文化传承创新的重要平台，在丰富群众精神文化生活、推动文化事业和文化产业繁荣发展等方面发挥着重要作用。以阿卡贝拉(A cappella)人声乐团为代表的文化馆馆办团队组织具有独特的艺术魅力和社会凝聚力，聚·人声乐团是绍兴市文化馆于2017年3月组建的公益性群众文化类馆办团队，以充满独特魅力的阿卡贝拉人声乐团为基础，为文化馆馆办团队建设提供了参考。

阿卡贝拉人声乐团的组织形态与运行

　　阿卡贝拉人声乐团是群众文化团体中的典型，人员结构管理采用扁平式管理方式，成员在演出时既要有所分工，也要有所合作。阿卡贝拉是一种以纯人声模拟乐器演唱为主的多声部无伴奏歌曲演唱形式，它起源于意大利的教堂音乐，20世纪融入流行音乐元素后，发展成现在的形式。21世纪初期，A cappella在中国真正普及，最初的A cappella团队多以组合形式在各类媒体电视节目亮相，为大众熟知。发展初期，这些团队的曲目中基本没有模仿打击乐器的作品。2005年前后，开始有模仿小号和打击乐器的作品出现，但模仿独奏乐器的A cappella团队仍属少数，当时被称为“纯人声无伴奏组合”。

　　聚·人声乐团共12人，由主力人员和后备人员组成。主要演出成员共8人，在保障团体稳定性的同时可以使团体成员进行轮换;分声部的安排为每个表演者在团体中找到了合适位置，不同声部负责演唱不同的旋律，高音声部主要唱旋律部分，伴奏声部负责具有器乐效果的声音，低音声部一般模仿贝斯发出“噔噔噔”的低音节奏等。在团队运行机制保障之下，聚·人声乐团的艺术运行呈现出良好的状态，团员认真练习声乐技巧，保证团队的基本水准;此外，团队还设有团长、艺术总监、艺术顾问、财务、服装管理、媒体负责人等职务，团员在团长的组织下各司其职。

群众文化团队建设的核心要素分析

　　人才队伍招聘、人才素质培训、文化建设认同既是文化馆团队建设的三个关键点，也是文化馆队伍建设和管理的基础与运行机制。

　　第一个关键点，招聘人才是公共文化馆团队建设的基础，要做好科学的人才筛选和多途径的招聘工作。文化馆组建馆办团队时要考虑基本技能、团队合作能力、学习能力等要素，并在此基础上吸纳具备不同特长、不同年龄、不同经历的文化爱好者，组成不同职能人才配备均衡的队伍。合理吸纳人才除了要考量人才的专业能力，还要考量人才的文化认同及忠诚度，使团队保持长久稳定。

　　第二个关键点，人才培养是文化馆培养团队的有力保障，需建立系统的培训机制并采用专业的指导方式。文化馆可以根据团队特性建立分层次、分阶段的技能培训机制，侧重基础知识和专业技能的培训，培训内容包括专业技能、团体协作、创新发展等，采取理论和实践结合的方式，通过定期排练、专家授课、相互学习等提升团队整体质量。此外，还要构建专业化考核评价体系，以激发团队成员学习热情，不断提高团队专业化水平。

　　第三个关键点，价值认同是文化馆馆办团队建设的精神纽带、团队凝聚力和向心力的保障。文化馆要以共同的价值理念、艺术追求、价值取向引领团队成员形成强烈的集体归属感与责任感。每个成员都能在团队找到自己的位置和价值，在参与文化馆团队活动、文化传承、社会服务等实践中培养对团队文化、群众文化事业的认同感。文化馆要从制度文化建设、团队文化培育、情感文化建设等方面入手，营造团结进取、和谐向上的文化氛围，激发成员的主观能动性和创造力。

人声乐团在团队协作中的实践模式

声部分工与专业化角色定位

　　阿卡贝拉人声乐团的声部组合要有清晰的分工，基本配置分为男低音、男高音、男中音、女高音、女中音、人声打击。男低音为bass声部，其主要功能是模拟贝斯乐器的音色特征，采用“噔噔噔”的发声方式为作品建立稳定的和声根基，与传统合唱队员使用元音“a”发声不同，不仅需要掌握Swing风格音乐、爵士音乐、Funk音乐等不同类型的乐曲演奏方式，还要训练滑音的发声技巧，并具备良好的基本乐理知识、听辨能力以及音乐审美;男高音声部的队员主要负责主旋律演唱和高音部分，需要在音准、音色、情绪上既有融合的特质，又有高级的审美;女高音声部的队员主要负责旋律高音音区演唱，要求有民族歌剧演出的经历，为乐团提供丰富而多元的音色资源，在有些作品中还要担当模拟二胡等民族乐器发声的作用;人声打击是VP(Vocal Percussion)声部，多数VP都是B-Boxer出身，个人特色鲜明，但在阿卡贝拉的表演中多以融合为主，需“磨去棱角”，避免单声部突出。

跨界融合的协作创新实践

　　阿卡贝拉人声乐团作为“跨界融合”的典型代表，在演出过程中由文化馆统一组织协调。以文化馆为主导，挖掘传统技艺，汇总本地传统民间艺术形式，与绍兴莲花落、绍剧和越剧等传统曲艺演员合作，助力跨年龄层次、跨艺术形式的合作，将传统文化元素与现当代阿卡贝拉技术有机结合，生成具有“越派阿卡贝拉”本土特色的作品。此外，文化馆对专业团体的培养定位，不仅要求团员掌握阿卡贝拉技法，还要求其了解传统民间艺术文化背景，从而在保障现代音乐艺术形式的基础上实现传承性发展。

技能互补的团队配合机制

　　在团队建设方面，文化馆阿卡贝拉人声乐团积极开展人才梯队培养，通过技能互补的方式促进成员间的有效配合。文化馆构建了“传帮带”培养体系，充分发挥老带新的示范引领作用，保障了团队发展的健康稳定，实现了技艺上的薪火传承。此外，文化馆充分发挥团员的人员结构优势，提供多媒体宣传和技术设备以及排练场所等支持，使新媒体成员能够凭借自身专长创新宣传推广方法，提升文化馆知名度;在解决bass声部的技术问题时，为团队争取专门的练习时间与空间，使团长能够潜心练习听音和发声技巧;将女低音团员的民族声乐特长与团队流行唱法相互融合，让团员们各展所长，在合作中为集体荣誉贡献力量，从而产生“1+1>2”的效果。

持续学习的团队成长模式

　　阿卡贝拉团队在文化馆建立了完备的、层次化的学习机制，以制度化的团队建设体系保障了艺术水准的提升。文化馆固定的排练时间和场所，为成员提供了稳定的艺术技能训练和艺术交流平台，通过个人艺术素养培养和团队协同配合练习，保障了团队基础水准。文化馆牵头组织团队参加阿卡贝拉金卡国际奖、长三角音乐大赛等专业性比赛活动，拓宽团队成员的艺术视野，促进团队艺术标准的提升和竞技水准的提高。文化馆还会根据团队的发展需求，聘请专业人士担任艺术顾问，在具体技术指导、艺术思维的文化传授和文艺创作指导等方面，为团队的发展提供全面的专业保障。文化馆充分发挥团员的工作经验和文化基础价值，使他们在团队开放包容的学习氛围中激发对艺术传统的思考和创造性发展的驱动力。

文化馆馆办团队建设面临的挑战与对策

人员流动性挑战与稳定机制构建

　　人员流动性大是当前群众文化团队的建设瓶颈。阿卡贝拉人声乐团的成员多为音乐爱好者，团员的工作变动、生活安排以及自身兴趣转移，都会导致团队结构变化，造成乐团表演人员和训练人员不稳定，严重影响团队正常排练和表演。固定演出模式需要在相对固定的条件下才能取得成果，不适用于社会节奏较快、人员变动较大的情况，而组织体制上的单一性会让团队因某个成员的离队而导致整个团体出现问题。针对该问题，聚·人声乐团采取了“双套环式”管理模式，分设8个主力成员和4个替补成员，既能确保人员的相对稳定，还能在一定程度上轮换和补充人员，该模式既保障了团队组织上的稳定性，也避免了成员变动给团队带来的波动，避免团队因个别人员的流失而受到严重损害。队员全勤排练时，分A、B组练习不同作品，大大提升了团队的歌曲积累量。

专业水准提升瓶颈与指导体系完善

　　群众文化艺术类团队大多由业余爱好者组成，缺少系统的专业训练和技术指导，这往往是群众文化艺术类团队发展的瓶颈。作为对音乐素养和配合性都有较高要求的艺术形式，阿卡贝拉团队在和声处理、节奏掌控、器乐化嗓音模仿等高难度技术上，必须有专业人士的悉心指导。在以往业余团队的管理中，常以兴趣学习方式为主，虽然兴趣很高，但往往缺乏技术严谨性与艺术专业性，阻碍了团队总体水平的提升。针对上述情况，团队特别设立了“艺术顾问”岗位，聘请具有丰富实践经验和深厚专业修养的音乐专家担任艺术顾问，协助团队进行专业指导。艺术顾问不仅能从声乐技巧、和声训练、节奏训练等音乐技能方面对团队进行专业训练，还能在创作思想、文化融合、舞台表演等艺术修养方面对团队进行专业知识指导，专业化的指导保证了团队的技术与艺术水平。团队先后参加全国乃至国际高水平比赛及学术交流活动，对标全国乃至世界先进团体经验，及时发现问题，找到差距、明确标准。

传统文化融合难题与创新路径探索

　　阿卡贝拉作为西方传统音乐的艺术形式，在中国群众文化团队中传播需在保留传统文化精神特质的同时适应当代观众的审美要求，关键在于解决阿卡贝拉与传统文化艺术的契合问题，既不能生硬嫁接，造成文化融合的表面化;也不能生搬硬套、牵强附会，导致融合流于形式。传统戏曲音乐的板眼、声腔、韵味与阿卡贝拉的和声、节奏、技法存在明显差异，要实现两者融合，必须深度挖掘中国传统音乐文化内涵，并在此基础上找准融合途径和表现形式，提炼出越剧、绍剧、莲花落等绍兴本土文化的艺术精华，并进行音乐化、艺术化转换，打造出属于越派阿卡贝拉的独特艺术表达方式。例如，《入戏》在不同声部的精密配合下，将越剧的婉约、细腻与绍剧的粗犷、大气进行对比性呈现，既保留了传统文化神韵，又符合阿卡贝拉技术规则。与传统艺术传承人的深度联结及对传统艺术风格、技法方面的深度挖掘，为团队在作品的艺术呈现与价值传播方面提供支撑，团队深度联结传统艺术，在实践中探寻传统文化现代传承融合的具体方式。

可持续发展困境与多元化发展策略

　　基层文化队伍缺少持续、稳定的发展动力以及开展基层文化工作的资源和能力，往往只依靠政府文化扶持资金与场馆设施资源，社会、市场渠道单一，队伍的发展面临体制化局限。传统基层文化队伍局限于体制化支持和场地活动优势进行队伍组建，开展活动式的基本技能培训，以“传帮带”为主要方式向群众提供文化艺术资源，基本的科普培训与活动只能依托体制化的发展模式运营队伍，缺乏其他形式的市场参与、模式和渠道，导致队伍无法挣脱体制束缚。基层文化队伍中的队员未能在有效的发展与市场机制下发挥自身作用，获得适当的激励，持续发展的模式与渠道依然受到限制。因此，群众文化队伍负责人需积极带领大家实现多元发展;同时，通过丰富活动形式、现有培训基地等渠道扩大队伍影响力，借助自身文化素养实现科普型艺术队伍的文化提升与教育功能的发挥;搭建社会化渠道平台，进行业务资源开发，如展示节目制作、在社交媒体上宣传与推广、开设儿童音乐教育培训机构、举办免费科普性演出、参加公益专场演出等;引进市场渠道以及政府文化项目，获得固定赞助，以更好地惠及群众。

　　阿卡贝拉人声乐团的成功实践是群众文化馆办团队建设的典型案例，体现了群众文化工作者为新时代群众文化工作做出的努力。未来的群众文化工作需要继续坚持以传统为本、以创新为动力，重视和坚持专业素质与大众文化的融合，平衡本土性与国际性，在完善团队工作机制、提高专业素质、创新文化传播方式的基础上促进群众文化不断发展。

　　作者：史晗澍

　　制作：吴飞飞

　　校对：肖梦妍

　　审核：颜宝辉