荣世强

网络微时代，高校校园文化建设面临着校园主流价值观受到多元文化思潮冲击、校园文化教育引导作用逐步弱化、新媒体育人功能发挥不充分等一系列困境。在推动高校校园文化建设的进程中，要坚持以社会主义核心价值观为统领，不断提升对新媒体平台建设的重视程度，积极将中华优秀传统文化与校园文化建设相融合。如此，方能进一步筑牢校园文化阵地，营造积极向上的校园文化氛围，助力高校人才培养质量与水平的提升。

中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》指出，要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，推动中华优秀传统文化融入教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。高校校园文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，在发展过程中，要坚持以培育和践行社会主义核心价值观为统领，以文化育人为主线，以精神文化建设为核心，以创新文化建设为导向，以制度文化建设为保障。通过这些措施，不断完善校园文化体系，积极推进文化创新，持续提升文化品质，切实增强文化自信，积极创建文明校园，建设师生员工精神家园，汇聚众智，凝聚人心，以文化建设提升学校的协调发展水平。

高校校园文化建设的价值

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出，中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”，即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。文化自信是对中国特色社会主义先进性的自信。坚持文化自信，既要进一步强化对中华优秀传统文化的传承与弘扬，又要进一步坚定对社会主义核心价值观等主流社会价值观念的信仰。

价值引领：筑牢意识形态主阵地

校园文化作为高校精神的集中呈现，既是展示办学成就的重要窗口，更是践行社会主义核心价值观的关键场域。在新时代背景下，高校肩负着文化传承创新与意识形态建设的双重使命，将马克思主义理论深度融入校园文化建设，有助于构建具有强大引领力的价值传播体系。通过打造个性化教育空间，创新爱国主义教育场景，形成常态化的价值浸润机制。同时，构建“红色基因+青春表达”新媒体矩阵，创作短视频等青年喜闻乐见的新媒体作品，建立网络舆情“研判―引导―转化”闭环机制，能够有效抵御网络思潮冲击，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

文化育人：构建全面发展培养体系

高校校园文化是落实立德树人根本任务的核心载体，为培养德才兼备的时代新人提供了浸润式成长土壤。高校通过构建“课堂―活动―实践”三位一体的育人模式，将文化育人贯穿人才培养全过程。具体而言，在课堂维度，开设“文化大讲堂”，推动高雅艺术、非遗项目进校园，搭建传统文化与现代文明对话平台；在活动维度，实施“一院一品”文化项目培育计划，支持二级学院打造特色文化品牌，形成百花齐放的文化生态；在实践维度，整合校内外红色资源，创新集体主义教育载体，通过形式多样的竞赛式活动，将制度要求转化为学生的行为自觉。这种浸润式教育模式有助于学生在交流互动中增强实践能力，在文化体验中完善道德修养，在价值引领中树立科学三观，使其最终成长为堪当民族复兴重任的建设者和接班人。

精神凝聚：打造文化认同共同体

校园文化作为高校的精神纽带，通过制度保障与符号建构形成强大的向心力。在精神文化建设层面，深化校训、校歌、校徽的内涵阐释，开发动态化诠释载体，通过沉浸式场景体验强化文化认同。在制度文化建设层面，完善《校园文化建设纲要》，建立“党委领导―部门协同―院系落实―师生参与”四级工作体系，将校园文化参与纳入学生综合素质评价体系，激发师生主体能动性。在物质文化建设层面，打造校园文化景观带，建设一批富有特色的标识性空间小品，使每一处建筑、每一块展板都成为隐性教育课堂。通过这种全要素、全流程的校园文化建设，构建多维认同体系，有助于师生在共享文化符号、共守价值规范、共筑精神家园的过程中，形成命运与共的文化共同体，为高校事业的长远发展注入持久精神动力。

高校校园文化建设面临的困境

网络微时代，多元文化思潮的冲击、新媒体平台育人功能发挥不充分、校园文化教育引导作用日益弱化等因素导致高校校园文化建设面临一系列的困境，如何破解这些难题成为高校校园文化建设面临的主要任务。

多元文化思潮对高校校园主流价值观带来冲击

高校通过校园文化建设与传播，对大学生的思想观念、行为习惯产生积极影响。校园文化对大学生的个人发展具有重要的引导作用，具体体现为通过以社会主义核心价值观为核心的校园主流价值观对大学生日常学习、生活等全方位的影响与引导。大学生的人生观、世界观、价值观尚处于发展形成期，而在网络微平台盛行的当下，相当一部分大学生沉浸于网络中浩如烟海的信息之中，其中不乏有过度娱乐化的内容。大学生将大量时间与精力耗费在网络娱乐方面，部分学生还可能受到错误价值观念的误导，缺乏足够的学习时间，致使校园内弥漫着浮躁的气氛，多元化的思潮与价值观给传统校园文化带来了巨大冲击。

校园文化建设未充分发挥新媒体平台的育人功能

网络微时代，大学生习惯通过移动互联网即时获取各类信息，他们日常的关注重点也自然而然地向网络转移。相较于新媒体平台的快速普及，校报、橱窗、广播等传统宣传平台因其内容单一和传播时效较差等局限，大学生逐渐对其失去原有的关注度。而部分高校仍然过多依赖使用这类传统宣传平台展示校园文化建设成果，对新媒体的使用还停留在通知公告发布等简单功能方面，缺乏对高校校园文化建设内涵深度挖掘的新媒体宣传展示，导致大学生对高校校园文化建设的参与度和关注度持续降低，这也给高校校园文化建设带来了困难。

校园文化的教育引导作用日益弱化

传统的高校校园文化是历经长期办学实践逐步凝练而成的精神财富，它承载着国家、社会和学校对大学生在理想信念、道德情操、职业发展等维度的深切期望。然而，在网络微时代，这一教育引导功能正面临严峻挑战。移动互联网的普及使得大学生更倾向于通过新媒体平台获取信息，这些平台以其多元化、去中心化的传播方式，以及碎片化、娱乐化的内容呈现，深刻改变了大学生的信息接收习惯。与此同时，部分高校校园文化的话语表达模式仍显陈旧，难以与大学生活跃的思维方式和快节奏的生活步调相契合。这种信息获取方式与校园文化传播模式之间的错位，导致大学生对校园文化的深厚底蕴缺乏应有的理解与认知。他们往往只能触及校园文化的表层，难以领悟校园文化的深层内涵和价值导向。长此以往，校园文化潜移默化的教育和引导作用被显著削弱。而大学生正处于价值观形成和人格塑造的关键时期，很可能因缺乏有效的文化引领而迷失方向。

校园文化的制度建设有待进一步完善

完善规范的制度体系是校园文化持续健康发展的重要保障，在高校语境下，该体系主要由党委宣传部、学生处、团委等校园文化建设牵头机构负责制定与实施。然而在实践中，高校行政化管理体制的固有特点，使其难以实现行政权力与学术权力的平衡；盲目扩张的规模化办学模式，则使高校校园文化建设缺乏科学合理的规划。同时，高校往往会将专业建设、学科发展、师资队伍等工作置于优先位置，而校园文化建设工作则面临职能割裂甚至边缘化的困境。此外，即便已建立了相应制度规范，但在具体实施过程中仍普遍存在低水平重复的问题，缺乏富有前瞻性与创新性的具体工作举措。这都使高校校园文化丧失了长期、系统的发展机会，更制约了校园文化思想育人功能的有效发挥。

高校校园文化建设的路径

为打破高校校园文化建设所面临的困境，要坚持以社会主义核心价值观为统领，更好发挥网络微平台的育人功能，积极融入中华优秀传统文化元素，探索创新路径以推动高校校园文化的建设与发展。

以社会主义核心价值观统领高校校园文化建设

为更好地应对多元文化思潮的冲击，高校必须以社会主义核心价值观统领校园文化建设，进一步巩固马克思主义在意识形态工作中的指导地位，落实好立德树人的根本任务，促进大学生素质的全方位发展，培养中国特色社会主义事业的合格建设者与接班人。同时，要以社会主义核心价值观为统领，阐释好、传承好中华优秀传统文化中的思想精髓，并将其融入大学生的日常教育，培养大学生健康文明的生活方式，提升大学生的道德修养水平、文化自信和价值观自信，营造主动践行社会主义核心价值观的良好校园文化氛围；要强化校园舆论引导工作，牢牢掌握校园意识形态的话语权，做好先进典型人物事迹、精神的宣传报道，弘扬积极向上的校园主旋律与正能量，形成良好的校园文明风尚；要加强社会实践教育，用好国家传统纪念日、校庆日等重要时间节点，开展形式多样的专题教育活动，传承以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，提升大学生的民族自豪感与文化自信心，使其自觉将社会主义核心价值观作为自己的价值坐标和行动准则，为提升高校人才培养质量与办学水平提供有力支撑。

不断提升对新媒体平台建设的重视程度

当前，校园网络微平台已经成为校园文化建设的重要载体，不仅为校园文化建设提供了更加丰富的内容与更新的传播方式，还成为社会思想观念传播、道德规范培育和教育功能发挥的重要阵地。要建设好校园官方网络微平台阵地，做好整体设计与日常策划，创新新媒体语境下校园文化建设的路径，以社会主义核心价值观等主流价值观为指导，加强新媒体平台思想性、知识性、实用性、趣味性的建设，更好地满足大学生校园文化生活的精神需求。要统筹抓好校园思想政治教育和新媒体平台管理工作，完善相关规章制度与保障机制，积极推动新媒体与校园文化建设相融合，使其更好地服务于高校教育教学工作。要通过发布积极向上、新鲜生动的新媒体作品，采用大学生喜闻乐见的网络语言表达，对当下社会、校园热点话题进行及时有效的评析，进一步增强新媒体平台内容产品的吸引力，使校园官方新媒体平台成为校园舆论重要的“意见领袖”，进而科学引导大学生客观理性地认识社会、参与网络讨论，营造健康清朗的校园网络空间。

融入中华优秀传统文化 强化校园文化教育引导作用

习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”中华优秀传统文化包含了理想信念、传统精神等丰富实用的思想政治教育资源，是社会主义核心价值观等主流意识形态的思想根基，对于引导大学生增强文化自信、筑牢理想信念、落实高校立德树人根本任务都有着现实意义。因此，在高校校园文化建设中要积极融入中华优秀传统文化，不断强化校园文化的教育引导作用。具体而言，要不断完善工作机制，做好高校校园文化建设顶层规划设计，用好现有的资源条件，为中华优秀传统文化在校园内的传承和弘扬提供制度保障；要发挥课堂主渠道的作用，将中华优秀传统文化纳入人才培养方案，融入学科课程教学体系，通过对优秀经典文化的学习，进一步强化大学生的理论思维，提升其创新能力；要加强师资队伍建设，将中华优秀传统文化学习作为师资培训的必学内容，通过培训提高全体教师的中华优秀传统文化素养，打造信仰坚定、创新力强的专业教师队伍；要用心做好校园文化景观建设，将正确的价值观与高尚的道德情操进行直观展示，以彰显浓厚的文化底蕴，进一步增强学生的文化自豪感与归属感。

以制度建设推动高校校园文化建设

高校应构建科学合理的规章制度体系，通过制定学校章程，系统总结并凝练校史校训、办学特色、学校精神等核心要素，以此汇聚促进学校改革和发展的社会共识，为校园文化建设提供根本遵循。同时，需不断健全教育教学、文体管理、后勤服务等方面的工作机制，确保校园治理各项工作有章可循、有据可依。通过严格制度执行，维护制度的权威性与严肃性，让师生在遵章守制的过程中，深化对学校规章制度的认同，进而内化为自觉行动。在制度建设过程中，应紧密结合学校实际，不断完善校园文化建设管理制度。高校可聚焦工作短板，系统制订中长期校园文化建设提升行动方案，明确目标、任务和措施；围绕精神文化、行为文化、制度文化、环境文化等方面，全方位推进文化校园建设。例如，通过制度保障校训、校歌等文化符号的传承与创新，强化精神引领；建立健全师生行为规范，倡导文明风尚；完善学术道德规范等制度，为校园文化建设提供保障；规范校园景观建设，营造浓厚文化氛围。通过增强校园文化管理的制度化、系统化、规范化，提升高校校园治理体系和治理能力的现代化水平，为高校立德树人根本任务的实现提供有力支撑。

高校校园文化建设是提升人才培养质量与水平的关键，发挥着价值引领、文化育人、精神凝聚的重要作用，有助于坚定文化自信和弘扬社会主义核心价值观。在网络微时代背景下，要应对高校校园文化建设面临的多元文化冲击、新媒体育人功能发挥不充分、教育引导作用弱化等一系列困境，需坚持以社会主义核心价值观为统领，提升新媒体平台建设重视程度，积极融入中华优秀传统文化，并不断强化制度建设。通过打造价值传播体系、创新育人模式、构建文化认同共同体以及完善校园文化管理制度等举措，能够有效筑牢校园文化阵地，营造积极向上的文化氛围。这些措施对于增强校园文化底蕴、提升高校协调发展水平、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。因此，高校应积极探索创新校园文化建设的路径，为教育事业的高质量发展注入强劲动力。

（作者单位：上海财经大学浙江学院）