罗翠莲

现聚焦新时代背景，深入剖析档案文化对高校高质量发展的多维赋能作用。首先，阐述新时代档案文化的内涵与特征；其次，结合高校高质量发展需求，从提升人才培养质量、推动科研与学科创新、传承校园文化、提升高校治理水平等维度，深入探讨高校档案文化的赋能作用；最后，提出新时代档案文化赋能高校高质量发展路径，包括加强档案资源建设、创新档案文化传播方式、推进档案文化与教育教学深度融合等，旨在为高校充分挖掘档案文化资源，实现内涵式高质量发展提供理论参考与实践指引。

在我国高校推进“双一流”建设战略的进程中，高质量发展已成为高校新时代的核心任务及重要的战略目标，对高校的人才培养质量、科研创新能力、社会服务水平，以及文化传承创新能力等方面均提出了更高要求。档案文化不仅是高校发展历程的真实记录，也是文化传承的核心载体，具有丰富的文化价值和教育价值。深度挖掘并充分利用档案文化，进而将其转化为推动高校实现高质量发展的内在动力，不仅是落实立德树人根本任务的关键所在，也是提升高校综合竞争力的重要路径。

新时代档案文化的内涵与特征

内涵

新时代档案文化是高校在长期发展进程中积累形成的，以档案为核心载体，内容涵盖各项学术研究成果、校园活动记录，以及师生的成长历程等，融合了知识文化、制度文化以及精神文化等一系列要素，是高校文化的重要组成部分。新时代档案文化详细记载了高校的发展轨迹，充分体现了高校在各个历史时期的办学理念、历史传承以及校园精神，是高校文化软实力的重要体现。

特征

一是鲜明时代性。档案文化能够反映不同时代高校的发展状况、特点，以及与之相关的社会需求情况，既保留了历史所留下的种种印记，又持续不断地将新时代的诸多元素融入其中。

二是丰富多元性。档案文化不论是形式方面，还是内容方面，都呈现多元化特点。形式方面，其包含传统纸质档案、电子文件、照片、音频、视频等多种载体形式；内容方面，其涵盖教学、科研、管理等多个领域，展现出丰富多样的特性。

三是历史传承性。档案文化承载着高校的历史记忆与文化传统，是对高校过去发展经验以及精神财富的传承。通过档案史料，后人能够清晰了解学校的发展脉络，进而传承和弘扬学校的优良传统，如高校的校训、学术传统等。

四是原始记录性。档案文化依托高校各项管理活动的原始记录，能真实反映事件发生的时间、地点、人物及过程，是高校历史宝贵的一手资料，具有不可替代的真实性和可靠性。

档案文化对高校高质量发展的多维赋能

档案文化赋能高校人才培养质量提升

首先，丰富思想政治教育内容。高校档案中蕴藏着丰富的红色文化资源以及校史文化资源，如校史沿革、名师风范、校友事迹等，这些内容是高校开展理想信念教育、爱国主义教育的“原生教材”。将档案中的红色基因、学术传统融入思政课程，如开设“校史中的家国情怀”专题讲座，能够使学生更深切地领会爱国主义、集体主义以及社会主义核心价值观的内涵，培养学生“知校爱校、服务社会”的责任意识，充分体现档案文化对价值塑造的深层浸润。

其次，提升学生综合素质。借助档案开展相应的实践教学活动，能够培育学生多方面的能力。例如，组织学生参与档案整理和编研工作，不仅能使学生真切了解档案工作的具体流程，还有助于提升其信息处理能力、团队协作能力以及研究能力。此外，还可以组织学生参观档案展览、聆听校史讲座等活动，拓宽学生的知识视野，提升学生的文化素养。

最后，塑造正确的价值观。高校档案中蕴藏的学校精神和办学理念，会潜移默化地影响学生价值观的塑造。学校的校训、校风等经由档案传承下来，进而成为学生的行为准则和价值追求。通过档案宣传和教育活动，可以培养学生严谨治学、追求真理、勇于创新的品质，促使其在日常学习和生活中践行正确的价值观。

档案文化赋能高校科研创新与学科建设

一是提供学术研究素材。高校档案保存了大量的科研项目资料、学术成果以及教师教案等资料，这些档案能为科研人员提供丰富的研究素材和重要的参考依据。科研人员可通过查阅档案，清晰了解前人在各个时期的研究思路、研究重点和研究成果等，从而避免出现重复研究情况，或从中获得新的研究灵感。

二是促进学科交流合作。档案文化为学科互动交流搭建了桥梁。例如，通过举办档案展览、开展学术研讨会等活动，将学校不同学科范畴所取得的研究成果予以展现，吸引国内外同行的目光。这在彰显学校学科实力之际，还为学科间的协作构筑了平台，从而促进了学科间的交流合作。

三是支撑学科建设工作。高校档案中学科建设规划以及专业设置变迁等方面的资料，能为学校制定学科发展战略提供相应依据。通过分析档案中的历史数据、经验教训，学校可以优化学科布局，强化优势学科建设，培育新兴学科。例如，依据历年专业的招生情况、就业状况以及教学质量等档案记录，学校能够有针对性地开展专业调整与采取改革措施，进而提升专业竞争力，推动学科建设持续向前发展。

档案文化赋能高校文化传承与创新

一是传承校园文化，凝聚师生共识。高校档案承载着学校独特的校园文化精神，如校训、校徽、校歌以及别具一格的校园建筑等的诞生背景，都蕴含着深刻的校园文化内涵。通过对档案文化的传承与弘扬，能让校园文化精神代代相传，增强师生对校园文化的认同感与归属感，由此凝聚起强大的精神力量，推动学校的建设与发展。

二是融合多元文化，激发创新活力。在全球化背景下，高校档案涵盖了国际交流合作以及多元学术文化交流等相关档案。这些档案详细记录了不同文化相互碰撞与融合的过程，能为学校开展跨文化教育以及推动学术创新提供丰富的资源。借助这些档案，学校可以组织开展国际文化交流、学术研讨会等活动，让师生接触到多元文化，进一步拓宽国际视野，从而推动校内学术创新，有力提升学校国际化办学水平。

三是弘扬特色文化，打造学校品牌。各高校都有其独有的发展轨迹与特色文化，如学校的特色学科、地域文化特色以及知名校友等。深入挖掘和提炼相关档案资源里蕴含的特色文化元素，并对其开展宣传与推广，有助于打造具有学校自身特色的校园文化品牌，从而提升学校在国内外的知名度和影响力。

档案文化赋能高校治理体系现代化

一是提供决策依据。高校档案记录了学校各类数据及信息，如学科建设、招生就业、师资建设、财务收支等方面的具体信息，这些档案资源能够为高校制定战略规划、决策重大事项提供翔实的依据。高校管理者通过参考档案中的历史数据和经验教训，可以较为精准地把握相关情况，对资源作出合理分配，进而拟定科学合理的发展规划以及相关政策。

二是助力依法治理。在推进依法治校的过程中，招生录取、学术诚信、资产管理以及合同协议等档案的规范管理，能够为维护学校的合法权益、化解各类矛盾纠纷提供相应的依据。教职工代表大会形成的档案、学生提案档案、校友参与学校建设往来文件等，都是民主管理的历史见证。此外，档案中的规章制度文本是依法治校的重要依据，能保障学校管理工作在既定的制度框架范围内有序开展，维护师生合法权益，促进高校治理体系现代化。

三是促进信息公开。档案资源的合理开放和利用，能够推动学校内部信息公开与交流。师生通过查阅档案，可以了解学校制定的规章制度、工作流程等信息，从而增强对学校管理工作的理解和支持。与此同时，档案信息的开放利用，有利于接受师生以及社会的监督，提高学校管理的透明度和公信力，有效促进学校管理的民主化与科学化。

新时代档案文化赋能高校高质量发展的实践策略

加强档案资源建设

首先，拓展档案收集范围。高校应打破传统收集方式，在收集教学、科研和管理等档案的基础上，注重收集能反映学校特色的档案资源。加大对校园文化活动、师生成长经历、杰出校友事迹、社会合作等方面档案的收集力度，进一步拓宽档案收集渠道。

其次，加快档案数字化转型。依托现代信息技术，建立数字化档案管理系统，实现档案资源数字化存储、智能检索和网络化利用。建立一站式档案文化服务平台，提高档案管理效率和资源利用水平。

创新档案文化传播方式

一是拓宽档案传播渠道。利用新媒体平台，如微信公众号、微博、抖音等，定期发布档案文化故事、历史图片、视频等内容，加强对档案文化的宣传推广，及时发布档案文化信息，提高师生和社会公众对档案文化的认知度和关注度，扩大档案文化的社会影响力。

二是举办档案文化活动。结合学校重要纪念日、校庆等契机，举办档案文化展览活动。采用实物展示、多媒体演示以及互动体验等形式，增强档案展览的吸引力与感染力。

三是开发档案文化产品。结合高校自身特色，开发学校档案文化创意产品，如设计制作明信片、文具、纪念品等，把档案文化融入人们日常生活，使师生在潜移默化中受到档案文化的熏陶。

推进档案文化与教育教学深度融合

一是融入课程教学体系。将档案文化融入思想政治理论课、通识教育课程等，编写相关教学案例和教材。将红色档案资源引入思政课程，开设校史文化专题课，培养学生的家国情怀和文化自信。

二是开展实践教学活动。组织学生参与档案整理、编研等实践活动，通过这些活动，使学生在实践操作过程中切身体会档案文化的独特魅力，提高学生的实践能力和创新能力。

三是设立文化教育基地。依托学校档案馆，建立档案文化教育基地，并将其作为开展思想政治教育、文化素质教育的重要场所，定期开展教育活动，发挥档案文化的育人功能。同时，可以将其作为对外交流的窗口，展示学校档案文化建设成果，使其成为学生了解学校历史和文化的重要平台。

新时代档案文化已成为推动高校高质量发展的核心驱动力，正逐步从“静态保存”状态转变为“动态赋能”的模式，在人才培养、学术创新、校园文化建设以及高校治理等方面，具有多维度的赋能功效。高校应重视档案文化建设，通过加强档案资源建设、创新档案文化传播方式、推动档案文化和教育教学深度融合等一系列举措，充分挖掘档案文化价值，为高校实现高质量发展提供强有力的支撑。

（作者单位：星海音乐学院）