胡含璐1 徐豪骏2

随着物质生活水平的提升，群众对精神文化的需求日益增长。为更好满足群众的精神文化需求、提升群众的鉴赏能力，在传承与弘扬中华优秀传统文化的同时，增强群众的文化自信，全民艺术普及得以逐步推进。基于此，本文对全民艺术普及与群众鉴赏能力进行阐述，深入分析全民艺术普及视域下提升群众鉴赏能力的重要意义；同时，对群众鉴赏能力提升面临的机遇与挑战进行探讨，提出全民艺术普及视域下提升群众鉴赏能力的有效路径，旨在充分发挥全民艺术普及的作用，切实增强群众的鉴赏能力。

近年来，随着我国经济快速发展，群众的物质生活水平显著提高，其对精神文化的需求呈现出多元化发展趋势。然而，精神文化需求与供给之间的不平衡问题日益突出。为更好满足群众的精神文化需求，发挥文化艺术活动的价值引领作用，在提升群众艺术鉴赏能力的同时，推动文化传承、增强群众的文化自信与认同感，我国提出了加快全民艺术普及，旨在将艺术教育和活动与群众日常生活有机结合，实现艺术大众化。然而，受多重因素影响，群众鉴赏能力差异较大，这不仅制约了全民艺术鉴赏水平的提升，还对社会主义文化事业的繁荣发展造成了阻碍。群众鉴赏能力的提升是一项长期系统工程，需要依托科学有效的公共文化服务体系，从而有效发挥全民艺术普及的促进作用，实现群众鉴赏能力提升的目标。因此，全民艺术普及视域下，积极探索群众鉴赏能力的提升路径，为群众提供持续、有效的精神文化活动至关重要。

全民艺术普及与群众鉴赏能力概述

全民艺术普及涵义

全民艺术普及是指将艺术教育和活动融入群众的日常生活，实现艺术大众化。全民艺术普及目的是为群众提供艺术学习渠道，涵盖艺术知识普及、艺术欣赏普及、艺术精品普及、艺术技能普及和艺术活动普及等内容。推动全民艺术普及，需从单向输送向全民共创提升、从文化场所向文化场景提升、从艺术普及向价值共生提升，从而构建更加开放、多元的公共文化服务体系，使艺术成为全民共享的社会资源。全民艺术普及是国家文化发展的重要组成部分，对提升国民素养、促进社会和谐、传承与弘扬民族文化具有不可替代的作用。

群众鉴赏能力涵义

群众鉴赏能力是指群众对艺术作品进行感受、鉴赏、评价和创造美的综合能力。这种能力体现为群众对艺术作品真实内涵的感知，以及对作品感染力的直接体验。提升群众鉴赏能力，有助于提高群众对艺术作品的评价与接受水平，丰富群众的精神文化生活，进而提升全民文化素养，促进社会和谐稳定发展。

全民艺术普及视域下提升群众鉴赏能力的意义

提升群众文化素养

全民艺术普及视域下，群众通过参与多元化的文化艺术活动，可有效提升自身的鉴赏能力，助力提升全民文化素养。以多元文化艺术活动为载体，群众在积极参与中，不仅能感受不同文化艺术活动的魅力，领悟文化艺术活动蕴含的精神，还能激发创作欲望，将自身对生活、社会的感悟融入创作。这一过程既能有效增强群众的鉴赏知识与能力，也能提升群众的思考与表达能力，丰富群众的知识文化储备，进而提升群众的文化素养。例如，群众通过参与音乐欣赏、绘画学习等活动，能够掌握不同艺术知识与表现形式，了解艺术发展历史与文化背景，进而培养并提升自身的审美能力、鉴赏能力与创作能力。群众借助全方位的文化艺术活动体验，能够拓宽视野、增强文化素养，在助力文化强国战略落地的同时，有效提升国家文化软实力。

促进社会和谐发展

以全民艺术普及为契机提升群众鉴赏能力，是促进社会和谐发展的重要保障。一方面，提升群众鉴赏能力有助于促进群众之间的理解与包容，引导群众尊重不同信仰、消除文化隔阂、减少矛盾产生。例如，通过展示不同地区、不同民族的艺术文化作品，有助于群众了解该地区、该民族的风俗习惯与宗教信仰等内容，并在日常沟通交往过程中，减少矛盾发生的概率，确保社会安定和谐发展。另一方面，提升群众鉴赏能力、鼓励群众积极参加文化艺术活动，有利于营造积极健康的社会文化氛围。例如，社区积极开展文化交流活动，可为群众搭建沟通交流的平台，让居民在共同参与、欣赏文化艺术活动的同时，拉近彼此之间的距离，进而增强社区的凝聚力与归属感，构建和谐的邻里关系，为社会和谐稳定发展夯实基础。

传承与弘扬民族文化

积极开展全民艺术普及，提升群众鉴赏能力，是传承与弘扬民族文化的重要路径。例如，通过开展多元化的文化艺术活动，可将濒临失传的民族文化搬到台前，让群众参与、感知与理解，并自发宣传与推广民族文化，吸引更多社会关注，实现民族文化的保护与传承。此外，提升群众的鉴赏能力还有助于推动传统文化创新，在坚守传统文化精神内核的基础上，以全新的艺术表现形式与手法为传统文化注入新的生机与活力，实现民族文化在新时代的传承与发展。

群众鉴赏能力提升面临的机遇与挑战

机遇

1.国家政策支持

近年来，为进一步满足群众的精神文化需求、深入实施文化强国战略，中共中央办公厅、国务院办公厅于2015年印发《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，明确提出要积极开展全民艺术普及，丰富公共文化产品与服务供给，这为群众鉴赏能力的提升提供了政策基础。各地政府积极响应政策号召，加大了对群众文化艺术活动的投入与支持力度，举办了音乐、美术、舞蹈、阅读等文化活动，既丰富了群众的业余文化生活，又显著提升了群众的鉴赏能力，增强了群众的文化自信。

2.社会文化需求增长

以全民艺术普及为契机，通过多元文化活动提升群众鉴赏能力，是精神文化需求日益增长趋势下的必然选择。我国传统文化与艺术活动资源丰富、形式多样，开展多元化的文化艺术活动，既能拓展全民艺术普及范围，涵盖各年龄段的群众，又能满足群众多样化的精神文化需求，激发群众对文化活动的兴趣及其参与积极性，在提升群众文化素养与审美能力的同时，营造良好的社会文化氛围。

挑战

1.专业人才不足

全民艺术普及视域下，提升群众的鉴赏能力，需要有充足的专业人才为支撑。然而，当前我国文化从业者专业人才不足，既难以满足文化艺术活动普及需求，也无法为群众提供精准高效的艺术文化服务，导致群众鉴赏能力的提升水平有限。

2.文化资源分配不合理

开展多元文化活动以提升群众鉴赏能力，需要各地区具备充足的资金、设施、人才等资源支持。然而，受经济、文化等发展水平的影响，我国全民艺术普及呈现从南向北的梯度差异，群众鉴赏能力的提升存在显著差异。南方地区经济发展水平高、居民收入较高，公共文化体系较为完善，文化馆、演奏厅、剧院、画廊等文化设施配置完善，群众鉴赏能力整体较高。而经济发展相对落后的地区，文化艺术活动开展缓慢，群众鉴赏能力普遍偏低。由此可见，文化资源分配不均，是全民艺术普及视域下提升群众鉴赏能力面临的主要挑战。

3.活动形式单一、创新能力不足

全民艺术普及视域下，各地政府虽积极开展多样性的文化艺术活动，但在活动形式与内容上仍存在单一化、创新能力不足等问题。例如，部分地区在开展阅读推广活动时，多以朗诵比赛、阅读会等传统形式为主，对群众的吸引力较低；在内容选择上，多以经典文学作品为主，难以满足群众多元化、个性化的需求，导致活动未能取得预期效果，也未能提升群众的文学作品鉴赏能力。此外，文化馆作为全民艺术普及的重要载体，是群众提升鉴赏能力的重要平台。然而，部分地区的文化馆数字化建设水平偏低，在开展文化活动、文艺创作时，工作人员难以充分运用数字技术，致使文化活动形式单一、内容滞后，严重降低了群众的参与意愿。部分地区的文化馆甚至需通过发放米面粮油、鸡蛋等方式，才能吸引中老年人参与活动。

4.资源整合难度较大

各地均具有独特的文化资源与艺术活动，全民艺术普及视域下提高群众的鉴赏能力，应对各地文化资源进行有效整合，为群众提供丰富的文化艺术活动。然而，资源整合难度大是制约群众鉴赏能力提升的另一主要问题。不同地区、不同部门之间难以进行高效的资源整合。例如，各地文化馆、图书馆等机构缺乏健全的信息共享机制，难以实现文化艺术类资源的互通共享。

全民艺术普及视域下提升群众鉴赏能力的有效路径

加强基层文化设施建设

一是各地政府应在国家相关政策的引导下设立专项基金，并引入社会资本，形成全员参与格局，为全民艺术普及的开展与群众鉴赏能力的提升提供资金保障。二是各地政府要立足经济发展情况与群众精神文化需求，加强图书馆、文化馆、活动中心、剧院等场所的建设，在凸显建筑功能多样性的同时，满足群众的多元化、个性化需求，为提升群众鉴赏能力提供物质基础。三是各地政府应积极与高校、文化机构等主体合作，培育更多的艺术人才，为全民艺术普及与群众鉴赏能力提升提供人才支撑。

优化公共文化服务体系

优化公共文化服务体系是有效落实全民艺术普及、提升群众鉴赏能力的关键。各地政府应依据《“十四五”公共文化服务体系建设规划》要求，积极推进城乡公共文化服务体系建设，明确各级文化机构职责，创新文化活动形式，丰富文化活动内容，增强公共文化服务体系的服务能力。例如，柳州市通过“群文走基层”活动，积极组织文化艺术行业从业人员与志愿者，为基层群众提供多样化的文化服务，既丰富了基层群众文化活动，又有效提高了基层群众鉴赏能力。

开展多元化的文化艺术活动

多元化文化艺术活动的开展可有效提升群众的鉴赏能力。在文化艺术活动开展过程中，相关部门应积极听取群众的意见与建议，从而确保文化活动的有效性。一方面，相关部门可通过座谈会、问卷调查、大数据分析等方式，精准掌握群众的文化需求与兴趣爱好，并结合地方特色文化资源，开展不同主题的文化活动，在激发群众参与积极性的同时，帮助群众掌握文化艺术知识，提升其文化艺术鉴赏能力。另一方面，应以社区为单位定期开展不同主题的文化活动，如开展阅读会、音乐会、书法与美术比赛等，丰富社区居民文化生活，化解邻里矛盾，增进邻里情谊，营造良好的社会生活与文化氛围。

组织鉴赏课程

全民艺术普及视域下，要想提升群众的鉴赏能力，就要将艺术知识普及与鉴赏能力提升结合。首先，文化馆可开设鉴赏能力提升课程。文化馆应根据不同年龄、不同群众需求开设差异化课程，如美术、音乐、舞蹈、文学、摄影、戏曲与传统手工艺等鉴赏课程，在满足群众精神文化需求的前提下，帮助群众掌握不同文化与艺术活动的知识，提升其鉴赏能力。其次，为确保鉴赏能力课程达到预期成效，文化馆还应及时收集群众反馈，及时调整课程内容与形式，从而充分发挥鉴赏课程的作用，提升群众的鉴赏能力。

创新活动表现形式

文化馆、图书馆等作为全民艺术普及的重要机构，应积极创新文化活动表现形式，激发群众的参与兴趣，提升群众的参与体验，使其在参与文化活动的过程中实现鉴赏能力的提升。文化馆、图书馆等机构应积极利用大数据、人工智能、虚拟现实等技术，为群众打造沉浸式体验空间；同时，可设置互动装置，让群众深刻感受艺术活动与艺术创作的魅力，引导群众掌握文化艺术知识，增强群众的审美能力与鉴赏能力。例如，借助数字化技术与工具，开展以“春之韵”“夏之歌”“秋之实”“冬之美”为主题的艺术活动，利用虚拟现实技术为群众搭建虚拟场景，让观众在身临其境中感受自然与艺术的完美融合。

合理优化资源配置

首先，优化资源配置，确保城乡艺术资源均衡，这是实现全民艺术普及、提升群众鉴赏能力的基础。因此，各地政府需加大对乡村等地区的资源投入力度，为其提供资金、技术、人员及文化资源，助力乡村文化艺术发展，在丰富乡村文化艺术活动的同时，提升村民的艺术鉴赏能力。其次，积极整合公共文化资源。一方面，相关部门应积极挖掘乡村文化艺术资源，开展以乡村特色文化艺术资源为核心的艺术活动，增强村民的文化自信与凝聚力。另一方面，积极整合图书馆、文化馆、博物馆等资源，实现各级、各部门文化艺术资源的高效共享，为村民提供“一站式”文化服务，满足其精神文化需求，提升其文化素养与鉴赏能力。

综上所述，全民艺术普及视域下提升群众鉴赏能力，需要政府、社会机构、群众等主体的协同发力。在完善基础设施、优化公共文化服务体系、合理配置艺术资源等的基础上，为群众提供多元化的文化艺术活动与鉴赏课程，既能丰富群众的艺术文化知识储备，又能提高群众的鉴赏能力，从而实现全体国民文化素养的提升，增强群众的文化自信心与认同感，持续提高国家文化软实力，切实推进文化强国战略。

（作者单位：1.杭州薪火文化科技发展有限公司；2.华数传媒网络有限公司）