党的二十大报告明确提出“加强家庭家教家风建设”，将其作为公民道德建设工程的核心内容与社会文明进步的重要支撑。新时代家教家风建设既承载中华优秀传统文化的基因，又融入社会主义核心价值观的时代内涵，是“家国同构”理念在当代的生动诠释。本文基于现有政策依据，结合社会转型与数字变革的现实背景，界定新时代家教家风的核心内涵与价值取向，剖析当前家风建设面临的数字冲击、家庭结构多元化适配不足、传统传承与现代创新脱节等现实困境，并提出相应的理论参考与实践路径，助力形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善的家庭文明新风尚。

　　家庭是社会的基本细胞，家教是人生的第一粒扣子，家风是社会风气的重要缩影。党的十八大以来，从《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》到《中华人民共和国民法典》第一千零四十三条“树立优良家风”的明确规定，再到党的二十大将家风建设纳入公民道德建设工程，一系列政策部署构建了家风建设的制度框架。当前，我国正处于社会结构深刻转型、数字技术快速普及的关键时期，家庭规模小型化、家庭类型多元化、人际互动数字化等新特征，既为家教家风建设注入了新活力，也带来了新挑战。

新时代家教家风的内涵重构与价值取向

　　新时代家教家风并非对传统的简单复刻，而是在继承中华优秀传统家风精髓的基础上，融入社会主义核心价值观、红色家风精神与现代文明理念的有机整体。中华优秀传统家风中的勤俭持家、孝亲敬老、耕读传家等精髓，为新时代家风建设提供了深厚文化根基，而社会主义核心价值观的融入则赋予其鲜明时代特质。

　　从个人修养来看，新时代家风以“崇德向善”为核心，涵盖诚实守信、廉洁自律、艰苦奋斗等道德品质，呼应《新时代公民道德建设实施纲要》中“明大德、守公德、严私德”的要求，是个体安身立命的道德根基。在家庭伦理层面，新时代家风以“和睦互助”为核心，强调夫妻平等、尊老爱幼、邻里友善，契合《中华人民共和国民法典》中“维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系”的法律规范，为家庭和谐稳定提供伦理支撑。就家国情怀而言，新时代家风以“爱国奉献”为核心，将家庭梦融入民族梦，是“家是最小国，国是千万家”的当代诠释，与党的二十大报告提出的“培育担当民族复兴大任的时代新人”的目标相契合，能够实现家庭价值与国家价值的统一。

　　家教家风作为人格塑造的“第一课堂”，通过耳濡目染的教化，帮助个体树立正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定基础。优良家风能够化解家庭矛盾、凝聚家庭合力，促进夫妻和睦、亲子融洽，提升家庭幸福感与稳定性，这一家庭价值是家风建设的直接成效。

　　从社会层面来看，家风是社会风气的“晴雨表”，千万家庭的优良家风能够汇聚成崇德向善的社会风尚，为基层社会治理提供道德支撑，实现家风建设与社会治理的良性互动。在政治维度上，领导干部的家风是党风政风的“风向标”，廉洁齐家的家风能够筑牢拒腐防变的思想防线，推动全面从严治党向纵深发展，彰显家风建设的政治价值。

新时代家教家风建设面临的现实困境

　　数字技术的快速普及给家风建设带来双重影响，一方面为家风传播提供了新载体，另一方面也带来了诸多挑战。网络空间中，短视频平台的低俗内容、社交媒体的拜金主义思潮等不良信息容易误导青少年的价值观，弱化传统家风的道德教化效果，对青少年的价值判断形成干扰。

　　亲子互动的“数字化异化”成为突出问题，家庭成员沉迷手机、电脑等电子产品，导致面对面沟通减少，家风传承的情感载体被削弱，出现“同在一室却形同陌路”的现象，传统家风传承所依赖的情感联结逐渐弱化。此外，数字鸿沟的存在进一步加剧传承困境，老年群体与青年群体在数字素养上的差异导致传统家风的代际传递受阻，而线上家风教育资源的不均衡分布，使得区域与群体间的差距持续扩大。

　　社会转型背景下，家庭结构呈现多元化特征，传统家风建设模式难以适应新的家庭形态。核心家庭规模小、亲属支持少，家风培育缺乏家族氛围支撑，难以形成传统大家族式的家风传承环境;单身家庭、丁克家庭的家风建设容易陷入“无子女传承”的认知误区，忽视其在邻里互助、社会责任等方面的价值，导致家风建设缺乏明确方向。

　　特殊家庭的家风培育面临更多困境，留守儿童家庭面临“家教缺位”问题，隔代教育往往侧重于生活照料，难以承担系统的家风培育，青少年在道德认知与行为规范上缺乏有效引导;单亲家庭容易出现“情感补偿式溺爱”或“教养焦虑”两种极端，前者忽视规则教育，后者过度严苛，均影响家风的正向引导，不利于青少年健康成长。

　　传统家风的现代转化面临“扬弃困境”，部分家庭对传统家风采取“全盘继承”或“全盘否定”的极端态度。有的家庭固守封建糟粕，与现代文明理念相悖;有的家庭则全盘否定传统家风，忽视其中修身立德、勤俭持家等具有永恒价值的内容，导致家风建设失去文化根基。

　　当前家风建设创新不足，存在同质化问题。多数家庭的家风建设停留在“贴家训、立家规”的形式化层面，缺乏与现代生活方式、职业特点、价值观念相适应的创新表达。传统家训的语言风格、呈现形式与青少年的认知习惯存在差距，难以引发青少年的情感认同与行为自觉，使得家风建设难以真正融入日常生活。

　　国家层面出台的多项家风建设政策在地方落实过程中存在碎片化问题，缺乏统一的实施细则与协调机制。家风建设与学校教育、社会治理存在脱节现象，学校德育未充分融入家风教育内容，社区、企业等社会主体参与度不足，未能形成协同推进合力。

　　家风建设成效评估机制缺失，目前缺乏科学的评价指标体系，难以量化家风建设的实际效果。由于无法准确衡量培育成效，也就无法有针对性地优化培育路径，致使家风建设长期停留在表层，难以实现实质性提升，政策目标与实践效果存在明显落差。

新时代家教家风建设的实践创新路径

　　家庭作为家风培育的核心场域，需要强化家长的“第一责任人”意识，将家风培育融入日常生活。家长应以身作则，通过家庭会议、传统节日团聚、家书传承等形式传递道德理念，以自身言行成为子女的榜样;针对不同年龄段子女的认知特点，采取“沉浸式教育”“实践式教育”等差异化方式，如针对未成年人开展亲子共读家风经典活动，针对青少年组织志愿服务等实践体验，让家风教育入脑入心。

　　学校在家风建设中承担着协同联动的重要职责，应将家风教育纳入德育体系，开设家风主题课程，组织家风故事分享会、“校园家风小模范”评选等活动，丰富家风教育形式。同时搭建家校沟通平台，通过家长学校、家庭教育指导服务等渠道，指导家长科学开展家风培育，纠正“重智轻德”的教育误区，推动形成家校家风教育合力。

　　社会层面需充分挖掘地方特色家风资源，建设红色家风纪念馆、传统家训陈列馆等教育基地，为家风培育提供实体载体;通过“最美家庭”“文明家庭”等评选活动树立典型，发挥道德模范的示范引领作用，让群众学有榜样、行有标杆;社区作为基层治理单元，应牵头开展邻里互助、家风讲座等活动，营造“家家传家风、户户树新风”的良好氛围，使家风建设融入社区生活。

　　此外，加强网络空间的家庭家教家风建设。网络空间内的信息内容深刻影响着人们的思想观念和行为方式，如何在网络空间中做好家庭家教家风建设，已成为我国家庭家教家风建设向更高层次发展面临的重要问题。网络层面要打造正能量家风传播平台，鼓励创作微视频、动漫等青少年喜闻乐见的家风文化产品，增强家风教育的吸引力;利用“学习强国”、地方融媒体等平台开设线上家风课堂，邀请专家、道德模范分享经验，扩大家风教育覆盖面;建立网络家风教育资源库，推动优质资源向农村、偏远地区倾斜，弥合数字鸿沟，让不同地区、不同群体都能享受优质家风教育资源。

　　智慧家风工具的开发能够为家风建设提供技术支撑，推出家风记录App，支持家庭成员记录日常美德行为、分享家风故事，实现家风建设的数字化记录与传承;利用虚拟现实(VR)技术还原红色家风场景，如再现焦裕禄家风实践、革命先辈的家庭故事等场景，让青少年在沉浸式体验中感受优良家风的精神内涵，增强情感认同。

　　数字家风社群的培育有助于形成家风建设的支持网络，鼓励家长、教师、专家在社交媒体组建家风培育社群，交流培育经验、解答实践困惑，实现线上线下联动;开展“云端家风节”“线上家训征集”等活动，打破时空限制，提高家风建设的参与度，让更多家庭参与到优良家风的传承与创新中来。

　　网络空间治理是数字赋能家风建设的重要保障，需加强对短视频、直播等平台的内容监管，打击低俗、拜金等不良信息，净化网络家风环境;推动网络平台设立“家风建设”专区，通过算法推荐正能量内容，引导网络空间形成崇尚优良家风的氛围;加强网民网络素养教育，引导家庭成员理性使用网络，避免网络沉迷，让网络成为家风传承的助力而非阻碍。

　　针对不同家庭类型的特点，制订差异化的家风培育方案。核心家庭侧重夫妻协同教养，夫妻双方应达成教育共识，建立共同的家庭规则，在生活细节中传递家风理念;扩展家庭应发挥家族合力，通过家族聚会、长辈言传身教等形式，传承家族优良传统，营造浓厚的家风传承氛围。

　　特殊家庭的家风培育需要精准施策，留守儿童家庭依托学校与社区建立“代理家长”制度，由教师、社区工作者等承担部分家风教育职责，同时结合线上视频连线，让外出父母参与子女的家风培育，弥补家庭教育缺位;单亲家庭注重“情感疏导+规则教育”，既要关注子女的情感需求，避免因家庭结构缺失导致的心理问题，又要建立明确的家庭规则，培养子女的责任意识与良好习惯;单身家庭与丁克家庭聚焦“社会责任型家风”，通过参与公益慈善、邻里互助等活动，将家风建设与社会贡献相结合，实现家风的社会价值传承。

　　老年家庭的家风建设应注重代际融合，开展“银发家风”培育活动，鼓励老年人通过短视频、音频等形式记录家族故事与人生感悟，使其成为家风传承的“数字载体”;同时加强老年群体的数字素养培训，帮助老年人适应数字时代的家风传播方式，促进代际互动与家风传承。

　　传统家风的现代诠释需要挖掘其当代价值，从《颜氏家训》《朱子治家格言》等经典中提炼“修身、齐家、处世”的核心要义，结合现代职业伦理、网络道德等进行创新表达。将“勤俭持家”转化为“绿色低碳生活”理念，引导家庭成员践行简约适度的生活方式;将“睦邻友好”转化为“社区共建共享”意识，促进邻里互助与社区和谐，让传统家风适应现代社会需求。

　　红色家风的时代传承需要强化实践体验，挖掘毛泽东“不能有任何特殊”、周恩来“十条家规”、焦裕禄“严以治家”等红色家风资源，将其融入党员干部教育与青少年思政教育。借助红色家风主题党日、研学实践等形式，组织家庭成员参观红色教育基地，聆听红色家风故事，让廉洁奉公、爱国奉献的精神深入人心，引导家庭成员树立正确的价值观念。

新时代家教家风建设的保障机制

　　首先，地方政府可以制订家风建设方案，明确部门分工，建立协调机制，形成合力。将家风建设纳入文明评选核心指标，推动其与社会治理相结合，确保政策见效。

　　其次，强化法律支撑，落实相关法规，明确家庭成员的权利与义务，规制不良行为。建立投入机制，纳入财政预算，支持基地建设、资源开发和专业培训，保障家校家风建设可持续推进。

　　再次，构建多层级传播体系，推动中央和地方媒体形成传播矩阵，利用传统载体实现全覆盖。培育骨干队伍，组建讲师团开展培训，提升专业能力。通过讲座、workshops等形式提供指导，推动专业化发展。

　　最后，设定多元评价指标，从三个维度设置具体指标，采用定量与定性结合的方法。完善反馈机制，通过多主体评估收集数据，据此调整方案，形成闭环，进而提升建设成效。

　　新时代家教家风建设是系统工程，既承载着传统文化基因，也肩负着培育新人和推进治理的使命。面对数字时代冲击、家庭结构多元等挑战，需以政策引领、创新动力、协同路径重构家风建设模式。通过构建四维协同机制、数字赋能、制订个性化方案和建立保障机制，推动家风建设从形式化向实质化、从同质化向差异化、从碎片化向系统化转变。未来应强化问题与效果导向，关注社会变化，优化路径与机制，让家风成为涵养品德、凝聚家庭、净化风气、支撑复兴的精神力量，为国家发展注入强大动力。

　　作者：郭千婷

　　制作：吴飞飞

　　校对：肖梦妍

　　审核：颜宝辉