张倩

在数字技术全面渗透社会生活的背景下，图书馆作为公共文化服务的核心阵地和美育传播的重要载体，其美育功能正面临前所未有的机遇与挑战。现基于数字时代的技术特征与美育需求，界定数字时代图书馆美育工作的核心内涵与多元特征，通过分析当前图书馆美育工作在资源建设、服务模式、技术应用等方面的实践现状与突出困境，结合北京大学图书馆、东莞图书馆等典型案例，从资源供给、空间构建、服务模式、技术赋能四个维度提出系统性创新路径，并构建配套保障机制，旨在为图书馆美育工作的数字化转型提供理论支撑与实践参考，推动图书馆成为全民审美素养提升的核心平台。

数字技术的飞速发展重塑了文化传播形态与路径，对审美教育的实施场景、载体与模式提出了全新要求。美育作为立德树人的重要载体，其核心地位已被相关政策明确。图书馆凭借丰富的馆藏资源、开放空间与普惠理念，成为连接美学资源与公众需求的重要桥梁，但传统以线下为主的美育服务存在覆盖面有限、形式单一等问题，难以适配数字时代公众多元需求，北京大学图书馆、东莞图书馆等相关实践印证了数字化转型的必要性与可行性。国外图书馆美育工作起步较早，多聚焦数字资源建设与用户体验优化，但普惠性美育模式研究不足；国内相关研究虽涵盖功能定位、技术应用与案例分析等方面，却缺乏系统性创新路径与技术应用长效机制构建，基于此，本文系统梳理数字时代图书馆美育工作的核心内涵与特征，构建创新理论框架，结合典型案例提出实施路径与保障机制，既弥补现有研究不足、丰富交叉学科成果，也为各级图书馆美育工作提供实践参考，助力全民审美素养提升与文化强国建设。

数字时代图书馆美育的实践现状与突出困境

实践现状

近年来，国内各级各类图书馆积极探索数字时代美育创新路径，已形成一批代表性实践成果：一是数字美育资源建设初见成效，多数图书馆推进馆藏资源数字化，加强与多方机构合作引入优质内容，如河口区图书馆将30余项非遗技艺转化为数字化教学资源；二是线上线下融合服务模式逐步成型，图书馆依托多平台开展线上活动，如北京大学图书馆美育直播参与人次达107.1万，内江师范学院图书馆“光影悦读”活动构建“师生共策”互动模式；三是智能化美育空间不断涌现，东莞图书馆、内江师范学院图书馆等依托数字技术打造沉浸式、虚实融合的体验场景；四是特色美育品牌持续塑造，各地图书馆结合自身优势与地方特色打造差异化品牌，多项成果获评省级优秀案例，部分图书馆成为地方文化地标。

突出困境

尽管图书馆美育创新取得了一定成效，但数字化转型中仍面临诸多突出问题，制约其美育功能充分发挥：数字美育资源建设存在质量参差不齐、类型单一、区域与层级分布不均等问题，基层及偏远地区图书馆资源尤为匮乏；数字技术应用多停留在表面，缺乏用户导向与全流程融入，且因维护成本较高而难以持续推进；专业复合型人才匮乏，人才培养与引进机制不完善，难以适配创新工作需求；与多方机构的协同合作缺乏长效性，用户参与渠道不畅，评价体系偏重量化指标，忽视质量与实效；数字鸿沟问题突出，部分群体数字素养不足，加之资源无障碍设计缺失，影响了美育服务的普惠性。

数字时代图书馆美育创新的典型案例分析

本文选取了北京大学图书馆、东莞图书馆两个典型案例，从创新举措、实施成效、经验启示三个维度进行分析，为图书馆美育创新提供实践参考。

北京大学图书馆：跨学科融合与线上普惠的美育实践

北京大学图书馆以跨学科融合与线上普惠为核心开展美育实践，创新举措包括依托微信视频号、抖音等主流平台拓展线上服务空间，实现美育讲座直播与内容的留存复用，策划“生物之美”等跨学科系列讲座，推动美育与多学科融合，并依托“十四五”规划整合线上线下资源打造全方位美育服务体系，其实施成效显著，美育直播参与人次达107.1万，有效扩大了服务覆盖范围。跨学科模式丰富了美育内容供给，线上线下融合服务提升了服务的便捷性与普惠性。由此获得的经验启示为：图书馆应突破学科壁垒、推动美育多元融合，充分利用主流新媒体平台拓宽服务覆盖面，并依托发展规划构建长效机制，保障美育创新工作持续推进。

东莞图书馆：特色品牌与沉浸式体验的美育创新

东莞图书馆以特色品牌打造与沉浸式体验场景构建为核心开展美育创新实践，其创新举措主要包括打造“梦游经典”“沉浸式艺术疗愈公益课”两大核心品牌项目，分别聚焦经典文学动漫化传播与公众心理健康艺术疗愈，通过多元形式构建沉浸式体验场景，将图书阅读推广与美育、心理疗愈跨界融合，深化服务内涵。两大项目均获评首届广东省“书香浸润”图书馆美育工作优秀案例，成功成为具有地方特色的美育品牌，既以贴近公众的方式传播经典文学、提升公众对传统文化的认同感，又通过艺术疗愈服务回应公众心理需求、传递人文关怀，累计服务千余人次。由此得出的经验启示为：图书馆应结合自身优势与公众需求打造差异化特色品牌，借助数字技术构建沉浸式场景以增强美育服务的互动性与感染力，通过“美育+”跨界融合拓展服务领域，丰富服务内涵。

案例共性启示

两个案例虽定位不同、模式各异，但均体现了数字时代图书馆美育创新的核心逻辑：一是坚持用户导向，聚焦公众审美需求与文化需求；二是强化技术赋能，推动数字技术与美育服务深度融合；三是注重跨界协同，整合多方资源打造特色服务；四是坚守普惠理念，扩大美育服务覆盖范围。这些经验为各级图书馆开展美育创新工作提供了重要参考，同时表明，图书馆美育创新需结合自身定位、地方特色与资源禀赋，避免同质化发展。

数字时代图书馆美育创新的路径构建

基于上述分析，结合数字技术特征与图书馆美育需求，从资源供给、空间构建、服务模式、技术赋能四个维度，构建数字时代图书馆美育创新路径，推动美育工作高质量发展。

资源供给创新：构建多元化、高质量数字美育资源体系

资源供给创新需构建多元化、高质量的数字美育资源体系，既要深耕传统资源数字化建设，推进古籍文献、艺术藏品等传统资源的标准化扫描、数字化修复与深度加工，同步配套美学解读并以多元形式呈现；也要建立分级分类标准，打造精品资源库，可借鉴北京大学图书馆系列数字资源建设经验。同时，要拓展新型与地方特色资源供给，一方面，扩大数字艺术、新媒体作品等新型资源的供给规模；另一方面，挖掘非遗技艺、地方民俗等地方特色文化资源，将其转化为可体验、可传播的数字化内容，如河口区图书馆的非遗数字化实践。此外，应健全资源共建共享机制，由省级或高校图书馆牵头，搭建统一的数字美育资源共享平台，加大对基层及偏远地区图书馆的资金技术支持，通过资源下沉与技术帮扶缩小区域差距，最终实现资源均衡配置。

空间构建创新：打造虚实融合的智能化美育场景

空间构建创新以打造虚实融合的智能化美育场景为核心，既要优化线下物理空间，通过美学设计打造艺术展厅、创意实践区等特色空间，引入电子屏、VR/AR等智能设备构建智能化体验场景，如东莞图书馆的沉浸式艺术疗愈空间、内江师范学院图书馆的VR红色教育体验室均通过虚实融合提升了美育效果；也要搭建线上虚拟空间，建设整合多元功能的数字美育平台，借助元宇宙等技术打造互动性虚拟场景，并优化平台适配性与操作流程，保障不同群体便捷访问。同时，需推动线上线下空间深度融合，实现资源互通与服务联动，通过直播、预约等形式衔接线下活动与线上用户，建立“线上征集―线下实施―线上反馈”的闭环机制，内江师范学院图书馆“光影悦读”品牌便是典型实践，有效提升了服务针对性。

服务模式创新：构建跨界协同、互动参与的美育服务体系

服务模式创新的核心是构建跨界协同、互动参与的美育服务体系，既要建立“图书馆+高校+博物馆+企业+社区”的长效合作机制，通过多方联动整合资源、实现优势互补，开展跨学科讲座、联合展览、基层美育等多元活动；也要创新体验式、互动式服务形式，开展数字艺术创作、非遗自助体验等活动，引导用户从“被动观看”向“主动创造”转变，针对不同群体提供个性化服务，并推行“用户共策”互动模式，提升服务针对性。同时，应强化普惠服务以破解数字鸿沟，通过开展数字技能培训、优化资源无障碍设计、推行低成本服务模式（如河口区图书馆非遗体验收费模式），降低参与门槛，确保美育服务全覆盖。

技术赋能创新：推动数字技术与美育服务深度融合

技术赋能创新的核心是推动数字技术与美育服务深度融合，既要借助大数据技术建立用户行为分析系统，通过收集用户资源访问、活动参与等数据，分析其审美偏好与需求，实现个性化资源推送、活动推荐，并通过数据监测评估服务效果，及时优化服务内容与形式；也要运用VR/AR、沉浸式投影、全息投影等沉浸式技术，打造虚拟艺术展厅、历史场景还原等体验场景，结合传统美育内容让用户获得身临其境的审美体验，增强美育服务的趣味性与感染力；还要利用人工智能技术引入智能客服、语音导航等功能提升服务便捷性，借助AI技术实现数字资源自动分类、标签标注与内容生成以提高资源建设效率，并通过AI绘画、AI音乐创作等工具开展创意美育活动，激发用户创造力。

数字时代图书馆美育创新的保障机制

为确保美育创新路径有效落地，需构建政策、人才、技术、评价四大保障机制，为图书馆美育工作的数字化转型提供支撑。

政策保障机制：强化政策引领与资金支持

政策保障机制核心在于强化政策引领与资金支持，既要完善政策体系，推动地方政府出台图书馆美育创新相关政策文件，明确美育工作的定位、目标与任务，将其纳入图书馆绩效考核体系，同时制定数字美育资源建设、技术应用等方面的标准规范，引导创新工作有序开展；也要加大资金投入，建立多元化资金投入机制，积极争取政府财政专项支持，保障数字资源建设、技术设备更新、人才培养等工作顺利开展，同时鼓励社会资本通过捐赠、合作等方式参与，弥补政府投入不足，确保美育创新工作持续推进。

人才保障机制：打造复合型专业人才队伍

人才保障机制核心是打造复合型专业人才队伍，既要优化人才引进机制，面向高校、企业等机构引进具备图书馆学、美学、数字技术等多领域知识的复合型人才，充实美育工作队伍，明确招聘标准并注重实践能力与创新意识，提升队伍整体素质；也要完善人才培养体系，建立针对性培训机制，定期开展美育知识、数字技术、活动策划等方面的培训，通过与高校、专业机构合作开展共建培训、组织工作人员交流学习借鉴先进经验，同时鼓励工作人员开展相关研究与实践探索，全面提升其专业能力与创新能力。

技术保障机制：提升技术应用与安全管理水平

技术保障的机制核心是提升技术应用与安全管理水平，既要加强技术平台建设与维护，搭建稳定、安全的数字美育服务平台，优化平台功能以保障资源流畅访问与良好用户体验，同时建立技术定期更新与维护机制，及时修复漏洞、适配新技术新设备，持续提升平台稳定性与安全性；也要强化数据安全与隐私保护，建立完善的数据安全管理制度，规范用户数据的收集、存储与使用流程，严格遵守隐私保护相关法律法规，切实保护用户个人信息，增强用户信任。

评价保障机制：构建多元化评价体系

评价保障机制核心是构建多元化评价体系与闭环改进机制，既要完善评价指标体系，建立“量化指标+定性指标”结合的多元化评价模式，量化指标涵盖资源数量、活动场次、参与人数等，定性指标包含用户满意度、服务质量、美育效果等，同时引入第三方评价机构，确保评价结果客观公正；也要建立反馈与改进机制，通过线上问卷、用户访谈、社群互动等多渠道收集用户反馈意见，定期评估美育工作成效，并根据评价结果与用户反馈及时调整服务内容、形式与策略，形成“评价―反馈―改进”的闭环机制，持续提升美育服务质量。

研究表明，数字时代为图书馆美育创新带来机遇和挑战，图书馆美育工作具有资源数字化与多元化等鲜明特征，核心是依托数字技术提供全方位高质量美育服务。当前，图书馆美育工作虽取得一定实践成果，但仍面临资源、技术、人才、协同机制等方面的突出困境，而典型案例印证了跨界融合、技术赋能等均是提升图书馆美育的有效创新路径，需从资源供给等四大维度构建创新路径并配套四大保障机制推进数字化转型。未来，图书馆美育创新将呈现多元、智能、深度化趋势，需进一步探索新兴技术应用、深化跨学科跨界研究、关注特殊群体需求等实践路径。图书馆应主动担当美育传播责任，突破传统局限，打造普惠、便捷的“无围墙美育学校”，让审美教育融入日常生活，为文化强国建设贡献力量。

（作者单位：海南开放大学）