邓国家 袁西鹏

摘要：徽商文化作为中国传统商业文化的重要代表，具有丰富的内涵和独特的价值。高职商科院校承担着培养高素质商科人才的重任，将徽商文化与校园文化相融合，对传承优秀传统文化、提升商科人才培养质量具有重要意义。现分析徽商文化与高职商科院校校园文化融合的必要性和可行性，探讨了融合的原则，从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层面提出了融合的路径，旨在为高职商科院校校园文化建设提供新的思路和方法。

徽商文化作为中国明清时期商业文明的重要组成部分，其独特的商业精神和经营理念至今仍具有重要的研究和借鉴价值。高职商科院校教育体系的核心目标是培养适应现代商业发展需求的高素质技能型人才。因此，校园文化建设不仅要反映商科教育的专业特色，还应承担起传承与创新商业文化的重任。将徽商文化融入高职商科院校的校园文化建设，不仅能够丰富校园文化的内涵，增强文化育人的功能，而且对于培养学生的商业道德、职业素养和创新精神具有重要意义。徽商文化的融入能有效提升学生的商业伦理意识，培养其注重道德规范、在商业实践中坚守诚信的品格。职业素养的培养涉及对商业规则的理解和应用，以及在多变的市场环境中保持专业和高效的工作能力。创新精神的培育则鼓励学生在继承传统的基础上，勇于探索新的商业模式和经营理念，以适应快速变化的商业环境。这将为学生未来的职业发展奠定坚实的基础，使他们能够在激烈的商业竞争中脱颖而出。

徽商文化与高职商科院校校园文化融合的必要性和可行性

融合的必要性

1.传承与弘扬优秀传统文化的紧迫性

对徽商文化的历史渊源与现代价值的探讨，不仅关乎文化传承的连续性，也关乎文化自信的构建。徽商文化以独特的商业哲学和伦理道德，为现代商业实践提供了宝贵的参考。徽商文化的核心价值在于其对诚信、勤俭、智慧和创新的重视，这些价值观在当今商业环境中依然具有重要的指导意义。徽商文化中的社会责任感和对公共利益的关注，对于培养学生的社会责任意识具有重要作用。通过学习徽商文化，学生能够认识到商业活动不仅仅是追求利润，更是承担社会责任、促进社会和谐的重要途径。徽商文化的传承与弘扬不仅是对传统文化的尊重，也是对现代教育的补充。在全球化的背景下，传统文化的保护与传承面临着前所未有的挑战，徽商文化通过融入高职商科教育，不仅能够培养学生的文化自信，还能够培养他们应对未来挑战的能力。

2.提升商科人才培养质量的内在要求

在全球化与信息化的浪潮中，商科教育面临着前所未有的机遇与挑战。商科人才的培养不再局限于专业知识与技能的传授，而是需要更加注重商业道德、职业素养以及创新精神的培育。徽商文化作为中国商业文化的重要组成部分，其核心精神包括诚信、敬业和创新，这些价值观与商科人才培养的目标高度契合。将徽商文化的精髓融入校园文化建设，能够在潜移默化中塑造学生的价值观和行为模式，从而全面提升商科人才的培养质量。

3.增强高职商科院校竞争力的战略选择

将徽商文化融入商科教育，既是提升商科人才培养质量的内在要求，又是培养高素质商科人才的重要途径，以满足新时代发展需求，从而增强高职商科院校竞争力。通过打造独具特色的校园文化，高职商科院校能够在众多院校中脱颖而出，吸引更多优秀的学生，增添师资力量，由此提升学校的知名度和影响力，为学校的长远发展奠定坚实基础。

融合的可行性

1.文化内涵的高度契合

徽商文化强调的诚信经营理念，与高职商科教育中对商业道德和诚信教育的重视不谋而合。在商业实践中，诚信是企业获得市场认可和建立长期合作关系的关键因素，高职商科教育通过将诚信理念融入课程教学和实践活动，旨在培养学生的诚信意识和道德素养，使其在未来的商业活动中能够坚守诚信原则，赢得客户的信任与支持。此外，徽商文化中的“贾而好儒”传统，即在商业活动中注重文化修养和道德品质的培养，与高职商科院校注重学生综合素质培养，尤其是文化素养和职业道德培养的要求相辅相成。高职商科院校将“贾而好儒”的理念融入人才培养过程，不仅能够提升学生的文化素养，使其具备良好的人文底蕴和道德品质，还能够增强学生的职业道德意识，使其在商业实践中自觉遵守职业道德规范，实现商业成功与道德修养的有机统一。这种文化内涵的高度契合，为徽商文化与高职商科教育的融合提供了坚实的基础和广阔的空间，使两者的融合过程更加顺畅，更好地实现双方的共同发展。

2.地域优势的独特便利

安徽省作为徽商文化的发源地和传承地，拥有丰富的徽商文化资源，包括众多保存完好的徽商文化遗迹、珍贵的历史资料以及独特的民俗风情。高职商科院校可以充分利用地域优势，为文化融合提供宝贵的资源和便利条件，开展实地考察、调研访问等活动，让学生亲身体验徽商文化的独特魅力。这些实践活动不仅能够让学生在实践中学习和体验徽商文化，还能够增强学生对本土文化的认同感和自豪感，为徽商文化与高职商科教育的融合提供宝贵的资源和便利条件，使文化融合更加生动、直观和有效，让徽商文化在新时代焕发新的生机与活力。

3.教育对象的天然适应性

高职商科院校的学生群体具有鲜明的特点，他们通常具有较强的实践能力和明确的职业导向，对于与未来职业发展紧密相关的商业文化有着浓厚的兴趣和积极的学习态度。徽商文化作为一种具有丰富实践内涵和指导意义的商业文化，能够引起学生的共鸣，激发他们的学习热情。在学习过程中，学生能够将徽商文化中的商业理念、经营策略等与自身的专业知识相结合，探索其在现代商业环境中的应用与创新，从而更好地为未来的职业发展作准备。

徽商文化与高职商科院校校园文化融合的原则

传承性与创新性相结合原则

在将徽商文化融入高职商科院校校园文化的过程中，我们必须坚持传承性与创新性相结合的原则。这意味着我们不仅要珍视并传承徽商文化中那些历经时间考验的优秀传统，保留其核心的价值观念和精神实质，还要紧跟时代的步伐，结合现代职业教育的特点，对徽商文化进行必要的创新和转化。这样的融合，旨在使徽商文化能够适应现代社会的发展，并与职业教育的进程相协调，从而赋予徽商文化新的时代内涵和生命力，使其在新时代绽放更加璀璨的光芒，为高职商科教育注入新的活力，推动校园文化的创新发展。

系统性与针对性的有机结合原则

徽商文化博大精深，涵盖了商业活动的多个方面。因此，校园文化建设不应是零散的，而是需要从物质、精神、制度和行为等层面，进行整体规划、设计的系统工程。在这一过程中，我们要根据商科专业的特点和学生的实际需求，有选择性、有针对性地整合徽商文化中的相关元素。这种融合不是盲目的，而是要“有的放矢”，确保融合工作能够落到实处，发挥实效，实现校园文化的全面优化和提升，为学生的成长和发展创造良好的文化环境。

教育性与实践性的紧密结合原则

徽商文化与校园文化融合的根本目的是实现文化育人。因此，我们必须将徽商文化的教育价值贯穿于人才培养的全过程，通过课堂教学、实践活动、校园文化活动等形式，让学生在学习和实践中深刻领悟徽商文化的精髓，从而提升自身的综合素质和职业能力。同时，我们要重视引导学生将徽商文化的精神内涵转化为实际行动，在实践中不断传承和弘扬徽商文化，使之成为推动学生成长和职业发展的强大动力。通过教育与实践的紧密结合，学生能够更好地理解和掌握徽商文化，将其内化为自己的思想和行为准则，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

徽商文化与高职商科院校校园文化融合的路径

物质文化融合

1.打造徽商文化主题校园景观

在校园规划和建设中，高职商科院校巧妙融入徽商文化元素，精心打造具有徽商文化特色的校园景观。例如，修建栩栩如生的徽商名人雕塑，展示徽商的卓越风采和历史功绩；建造典雅的徽派建筑风格的亭台楼阁，彰显徽商文化的独特魅力和艺术美感；打造内容丰富、形式多样的徽商文化长廊，详细呈现徽商的发展历程、商业智慧和文化传承。这些景观不仅能够为校园增添浓厚的文化氛围，还能让学生在校园中随时随地受到徽商文化的熏陶，潜移默化地接受其精神滋养，增强对徽商文化的认同感和自豪感。

2.建设徽商文化特色实训基地

结合商科专业实训教学需求，精心打造徽商文化特色实训基地。实训基地的布局、装修和设备配置可以借鉴徽商商号的经营场景，模拟徽商的商业运作模式，让学生在实践中感受徽商的经营之道，增强其对专业知识的理解和应用能力。同时，培养学生良好的职业素养和团队协作精神，为未来的职业发展打下坚实的基础。

3.设立徽商文化展示馆

在校园内设立徽商文化展示馆，收集、整理和展示徽商的历史文物，以及文献资料、商业契约、老字号招牌等，通过实物展示、图片展览、多媒体演示等形式，全方位、多角度地呈现徽商文化的发展脉络和丰富内涵，为师生提供一个深入了解徽商文化的平台，激发师生对徽商文化的研究兴趣和传承热情，促进徽商文化的学术研究和传播。

精神文化融合

1.将徽商精神融入学校办学理念和校训

学校办学理念和校训是校园精神文化的核心体现，是引领学校发展方向和营造校园文化氛围的关键。在制定或完善办学理念和校训时，充分挖掘徽商文化中的诚信、创新、敬业、团结等精神元素，使办学理念和校训更具文化底蕴和商科特色，引导师生树立正确的价值观和职业观，在日常学习、工作和生活中践行徽商精神，形成积极向上的校园文化氛围，为学生的成长和发展提供强大的精神动力。

2.加强徽商文化精神内涵的宣传教育

通过多种途径加强对徽商文化精神内涵的宣传教育，让师生深入了解徽商文化的核心价值观念。可以开设徽商文化专题讲座，邀请徽商文化研究专家、知名企业家等走进校园，分享徽商文化的精髓和商业智慧，解答师生的疑惑；举办徽商文化学术研讨会，为师生提供一个交流和探讨徽商文化的平台，促进学术研究和思想碰撞；开展徽商文化主题班会，组织学生围绕徽商文化进行讨论和分享，增强班级凝聚力和文化认同感。通过这些活动，让徽商精神深入人心，成为师生共同的价值追求和行为准则，从而推动校园文化的繁荣发展。

3.创作徽商文化主题校歌和校徽

校歌和校徽是校园文化的重要象征符号，具有凝聚人心、激励士气的作用。创作以徽商文化为主题的校歌和校徽，将徽商文化元素巧妙地融入其中，通过传唱校歌和佩戴校徽，让师生在潜移默化中接受徽商文化的熏陶，增强对学校的归属感和认同感，也向社会展示学校独特的文化魅力。

制度文化融合

1.借鉴徽商商业管理制度完善学校管理制度

徽商在长期的商业实践中形成了一套完善的商业管理制度，如股份制、伙计制、号规等，这些制度在规范商业行为、协调人际关系、保障商业利益等方面发挥了重要作用。高职商科院校可以借鉴徽商商业管理制度中合理的部分，结合学校实际情况，完善学校的教学管理制度、学生管理制度、人事管理制度和后勤保障制度等，提高学校管理的规范化、科学化水平，培养学生的规则意识和制度观念，为学校的稳定发展和学生的健康成长创造良好的制度环境。

2.建立徽商文化传承与创新激励机制

为鼓励师生积极参与徽商文化的传承与创新活动，学校应建立相应的激励机制。设立徽商文化研究专项基金，支持师生开展徽商文化相关的科研项目、学术论文撰写、文化创意产品开发等活动；对在徽商文化传承与创新方面表现突出的师生给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先、奖学金评选等方面给予适当倾斜，激发师生传承和弘扬徽商文化的积极性、创造性。通过建立激励机制，营造良好的学术氛围和创新环境，推动徽商文化的传承与发展，为校园文化建设注入新的活力。

行为文化融合

1.开展徽商文化主题社团活动

鼓励学生成立徽商文化研究社团、徽商文化演艺社团、徽商商业模拟社团等各类与徽商文化相关的社团组织，开展丰富多样的社团活动。例如，组织徽商文化调研活动，深入徽商故里，了解当地的风土人情和商业传统；举办徽商文化节，通过文艺表演、商业策划大赛、徽商故事演讲比赛等形式，展示徽商文化的魅力，提高学生的综合素质和实践能力，培养学生的团队合作精神和创新意识。开展社团活动不仅能够丰富学生的课余生活，还能增强学生对徽商文化的认同感和归属感，促进校园文化的繁荣发展。

2.组织徽商文化实践教学活动

将徽商文化融入实践教学环节，组织学生开展徽商文化实践教学活动。例如，带领学生参观徽商企业、徽商博物馆、徽商古村落等实践教学基地，让学生亲身体验徽商的商业环境和文化氛围，了解徽商的经营之道，借鉴徽商的成功经验；安排学生参与徽商文化传承与创新的社会实践项目，帮助当地徽商企业进行品牌推广、文化创意设计等，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，为徽商文化的传承与发展贡献力量。通过实践教学活动，学生能够将理论知识与实践相结合，更好地理解和掌握徽商文化，明确其应用价值和现实意义。

3.引导学生在日常生活中践行徽商精神

通过校园文化活动、主题班会、宿舍文化建设等途径，引导学生在日常生活中践行徽商精神。例如，开展“诚信之星”“创业之星”等评选活动，树立榜样，激励学生在学习、生活和人际交往中做到诚实守信、勤奋敬业、团结互助；鼓励学生在校园内开展创业实践活动，培养学生的创新精神和创业意识，营造良好的校园创业文化氛围。通过这些活动，使徽商精神在学生的日常生活中得到具体传承和体现，促进学生全面发展，为其未来的职业生涯奠定坚实的基础。

徽商文化与高职商科院校校园文化的融合是具有重要意义和价值的系统工程。通过遵循传承性与创新性相结合，系统性与针对性相结合，教育性与实践性相结合的原则，从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个层面探索融合路径，能够将徽商文化的优秀基因植入高职商科院校校园文化建设，丰富校园文化内涵，提升文化育人功能，培养出具有良好商业道德、职业素养和创新精神的高素质商科人才。同时，为徽商文化的传承与发展开辟新的途径，实现传统文化与现代职业教育的协同发展。在未来的发展中，高职商科院校应进一步强化徽商文化与校园文化融合的研究与实践，不断完善融合机制，创新融合模式，加强师资队伍建设，提高教师对徽商文化的理解和教学能力，加强与企业、社区等社会力量的合作，拓展融合的渠道和资源，为培养适应新时代需求的商科人才作出贡献，推动高职商科教育的高质量发展。

2023年度安徽省高校科学研究项目（项目名称：商科人才培养视阈下徽商精神与校园文化融合研究，项目编号：2023AH052288）。

（作者单位：安徽商贸职业技术学院）