岑林

摘要：在“互联网+”的大趋势下，各高校积极通过数字化手段提升全民阅读的服务质量，促使服务不断获得创新并随着互联网技术的日益成熟而得到持续的优化升级。在互联网飞速发展的时代，针对高校图书馆的全民阅读服务，存在多种高效可行的改进途径，旨在构建涵盖广泛、功能完备的阅读服务体系，创造优质的阅读空间，从而有力地促进图书馆服务的常态化普及，并激发大众更广泛的阅读兴趣。现探讨了“互联网+”在高校图书馆全民阅读服务中遇到的主要挑战，随后着重提出了具有针对性的策略，包括建设智能化的阅读平台、扩充多元化的阅读资源，以及加强与其他机构的合作，旨在推动高校图书馆在“互联网 +”时代的创新和发展。

近年来，随着互联网的迅猛发展和教育观念的进步，高校图书馆的全民阅读活动得到了显著的增长。当代大学生能够利用更加多元化的方式和途径获取信息，阅读内容更加丰富多样。这种变化反映了数字化时代对知识获取方式的深刻影响。在“互联网+”的大趋势下，高校图书馆顺应潮流进行了数字化转型，构建了数字图书馆，数字图书馆是一个集成了海量电子图书资源的信息平台。这一创新举措使学生可以享受更为便捷和互动的阅读服务，极大地弥补了实体图书馆空间有限的问题。同时，数字图书馆降低了硬件设施的成本，提升了大学生接触和享受数字化阅读的便利性和舒适度。

在“互联网+”的环境下，当代高校学生的阅读习惯经历了一场深刻的变革。传统依赖实体图书的全民阅读模式已经发展为多元化形式，包括在线阅读、数字阅读及电子书阅读等，将阅读内容和获取方式区别开来。这种转变使得信息获取更为灵活，不论是存储还是分享都更加便捷，适应了数字化时代的高效需求。如今，学生在大学期间广泛采用各种数字阅读设备，如汉王、Kindle、掌阅iReader和索尼iReader、京东JDRead以及当当国文电子阅读器。这些多元化的阅读平台不仅极大拓展了学生的阅读途径，还通过细致的类别划分，如小说、漫画和百科知识等，为学生提供定制化服务，优化了阅读体验。大学生的阅读习惯正经历从单纯依靠视觉到全面接纳多媒体的转变，如音频阅读成为新选择。喜马拉雅、酷我听书和懒人听书此类平台，提供了MP3格式的有声书籍，特别适合希望高效利用时间、不愿花大量精力阅读的学生。它们的功能丰富多样，支持查阅、翻译、做笔记、发表评论和分享内容，极大地便利了读者。实际上，构建便捷的掌上图书馆，已经成为当前高校图书馆追求的重要发展方向，以适应数字化时代的用户需求。

“互联网+”背景下高校公共图书馆全民阅读推广的意义

促进阅读服务的平等化

全民阅读活动的目标覆盖广泛的人群，所以在规划和实施过程中，如何根据不同人群的特点定制相应的服务内容，是一个至关重要的考量因素。这意味着活动设计者需要关注儿童、青少年、成年人及老年人等各种受众的需求差异，确保服务质量能够满足所有参与者的需求。全民阅读的核心理念是追求公平性，确保每个人无论社会背景或教育水平如何，都有平等参与和接触阅读的权利。它强调提供无差别化的服务，避免任何形式的特权对待。同时，将现代科技，如互联网和多媒体平台，创新整合到传统图书馆服务中，以便适应不同读者的个性化阅读喜好和需求，实现真正的便捷性和多样性。政府在推进高等教育图书馆建设的同时，应当注重资源分配的均衡性，特别关注经济欠发达地区，确保所有人都能享有同等的阅读机会。通过提升公共文化设施的覆盖和质量，特别是强化高校图书馆服务质量和管理能力，实现文化服务在全社会范围内的公平普惠。这对于推动全民阅读活动的普及和深入发展至关重要。

创新服务内容和方式 

在互联网环境下，高校全民阅读不再局限于简单的图书借阅，它涵盖了全方位的服务，包括丰富的数字阅读体验、信息检索支持，以及对优质阅读资源的有效推广。这种多元化的服务模式旨在满足用户多样化的阅读需求，并促进知识共享与传播。在“互联网+”的大潮中，要想最大化互联网的实际效能，就需要利用多种网络工具，提供全面的阅读推广和无缝体验。政府应积极拥抱互联网，如把纸质书籍数字化，方便人们随时随地通过电子书获取知识。这不仅消除了时间和空间的束缚，还促进了读者间的互动和分享，增强了阅读的社交性和趣味性。这种转变有助于营造浓郁的书香氛围，激发公众的阅读兴趣，进而推动全民阅读活动的广泛参与，真正提升全社会的阅读水平。

“互联网+”在高校图书馆全民阅读推广中存在的问题

图书馆服务功能难以匹配阅读需求

随着互联网的普及，读者进入了全新的阅读时代，他们借助智能手机、平板电脑或数字阅读设备，在家中就能轻松访问各类电子资料，包括新闻、期刊和在线书籍。这种便捷的在线阅读模式逐渐淡化了传统实体图书馆的功能，即便是高等教育机构的图书馆，也面临数字化转型的压力。它不仅改变了读者获取信息的方式，还对图书馆的定位和服务内容产生了影响。如今，大学生利用手机频繁进行在线阅读，无论是查找学术资料、阅读最新资讯还是探索兴趣读物，都变得非常便捷。他们追求即时获取所需信息，能够迅速把握书籍核心内容并深入探究。相比之下，传统高校图书馆虽然提供查询服务，但受限于物理空间，更换书籍时还需到图书馆寻找，这与现代学生的高效阅读需求并不完全契合。因此，在高校图书馆的服务中，对“互联网+”的应用明显揭示了现有服务与读者期望之间存在一定的差距，即如何更好地满足个性化和即时性的阅读体验。

“互联网+”技术应用不充分，全民阅读水平低

当前，许多高等图书馆已经意识到将“互联网+”理念融入阅读服务的重要性，尝试将科技手段运用到图书馆的公众阅读活动中。然而，从整体来看，我国高校图书馆在“互联网+”技术的实际应用上还存在一定的局限性，图书馆的全民阅读服务质量并未达到理想高度。这意味着数字化阅读环境和服务质量仍有很大的发展空间。具体来说，尽管部分高校通过数据库技术建立了电子图书馆，使学生能够在线借阅和搜索书籍，但在移动设备端方面，图书馆并未提供专属的移动端图书馆服务。这就意味着图书馆还未能为每位大学生提供个性化的阅读体验。例如，无法根据他们的兴趣爱好进行阅读习惯分析，并据此推送定制化的阅读建议，个性化服务功能还有待进一步完善和发展。

“互联网 +”环境下全民阅读服务在高校图书馆的推广策略

创建新的阅读活动

高校图书馆普遍采用举办周期性读书活动的方式推动全民阅读，如读书周、读书节和全民阅读月等。这些活动内容丰富多样，涵盖了书展、文化创新项目、文学创作比赛及各类人文知识讲座等，旨在激发学生的阅读兴趣并提升其整体的文化素养。研究显示，部分高校图书馆举办的阅读活动比较成功。这些高校图书馆吸引了大量学生，学生展现了极高的阅读积极性，并主动参与文化挑战赛和摄影竞赛等活动，具有高涨的热情和较高的投入度。因此，为了提升阅读活动的效果，高校图书馆应注重与学生兴趣的契合，充分利用馆内资源，并寻求与文化领域专业人士的合作，如邀请专家开设专题书单或举办文化讲座，以此激发更多学生积极参与图书馆活动。同时，通过营造积极向上的校园文化氛围，可以轻松推广阅读活动，自然而然地吸引学生的关注，促使他们持续投入阅读活动。这种持久的参与最终会促进阅读文化的培育。因此，高校图书馆应该重视阅读活动并且持之以恒地开展。

开通阅读推送服务

在“互联网+”的大环境下，传统媒体的优势已不再明显，纸质报纸和图书往往难以抓住现代读者的眼球，激发他们的兴趣。相较于新媒体，传统媒体的内容形式较为局限和单一。因此，高校图书馆在推动全民阅读服务过程中，必须敏锐地响应时代的变迁需求，着重提升数字化文化资源的宣传和推广力度，营造一个既宁静又便利的阅读空间，让师生们能够沉浸在无干扰的阅读体验中，享受知识带来的乐趣。

因此，高校图书馆应针对学生的多元化学术需求、专业背景和个人喜好进行全面调研，通过深入了解他们的阅读习惯，设计定制化的在线阅读推荐系统。这包括整合各类专业知识资源，构建融合信息获取与互动交流的平台，旨在精准匹配用户的差异化需求。通过这种方式，图书馆能更有效地挖掘自身丰富的知识资源库，优化检索效率，致力于提供丰富、快捷和实时的服务，满足广大读者的个性化阅读需求。同时，高校图书馆应当积极拥抱学术博客、微信公众号和移动学习平台等新媒体工具，以便与广大读者建立有效的沟通渠道。通过耐心解答疑问，定期推送相关的阅读建议和资讯，以及分享丰富的阅读资源，高校图书馆致力于构建一个全方位、多样性和个性化的阅读服务体系，以更好地支持学生的学习和发展。

创造数字化阅读环境与长效的阅读机制

高校图书馆的核心任务在于提升馆藏资源的整合与优化水平，包括图书资料、学术文献及网络资源等，目标是创造一个让用户能够自主选择并享受优质服务的环境。高校图书馆致力于向各类读者提供便捷的数据支持，确保他们的阅读需求得到充分满足，并能随时获取所需的阅读材料，实现高效和即时的信息获取。高校图书馆的一项重要职责是在多元化平台上整合与课程相关的丰富资源，如建设数字信息导航系统以及接入爱课程、慕课、网易公开课这类在线学习平台，旨在打造一个全面的学习生态系统，让学生能够利用这些资源拓宽知识面，提升学习能力。在数字化时代，高校图书馆致力于实施“互联网+”战略，推动个性化阅读体验，即围绕每个用户的特定需求建立“一人一平台”的服务体系，鼓励他们主动参与丰富的阅读活动。从内容传递和用户体验出发，图书馆的特点变得更加多元和定制化，旨在满足不同用户对知识获取的独特需求。因此，应当充分发掘新媒体所蕴含的技术潜能，着力创建一个高效、便捷的数字化阅读空间。通过激发阅读活动的宣传价值，激发用户的阅读热情，高校图书馆能够有力促进全民阅读项目的广泛开展，使其更具吸引力和影响力。

此外，在“互联网+”的大趋势下，高校图书馆开展的全民参与活动被视为一项持续且体系化的项目。它不仅注重活动的实际操作，还强调成果的有效积累，使阅读推广得以顺利展开。这样的举措为后续全面推动全民阅读工作的深入实施打下了稳固的基础。高校图书馆应设立专门负责全民阅读的机构，包括活动策划和推广团队。该机构需策划多样化的阅读活动，运用趣味元素吸引更多读者参与，并致力于提供优质服务。同时，高校图书馆还需建立完善的评价体系，依据地域特点定制阅读推广策略，通过持续且有针对性的宣传活动，激发公众对阅读的兴趣，进而推动全民阅读活动朝着常规化方向深入发展。

融入“线上+线下”阅读活动

在“互联网+”的大趋势下，全民阅读得到了大力推广，尽管网络平台上的各种营销策略成效显著，但高校图书馆不能忽视实体活动中蕴藏的价值。通过举办线下活动，能让公众亲身体验书卷的韵味和文化氛围，真正提升他们的阅读体验。因此，高校图书馆应着重借助社交媒体平台，如自建手机App和微信公众号进行图书推广及活动通知。同时，还要进行线上线下联动，如通过社交媒体直播或分享线下阅读活动信息，以此激发更多人对线下活动的兴趣，实现实体与数字世界的互动，有效提升全民参与阅读的活跃度。

高校图书馆应当策划一些轻松愉快且富有创意的主题阅读活动，如“书缘相逢”和“书香邀约”，并融入传统元素“猜谜语”和“诗歌朗诵”等环节。更重要的是，将阅读活动与重要节日相结合，如春节、世界读书日等，以此吸引更多学生参与丰富的阅读活动。在母亲节期间，高校图书馆可以发起“母爱阅读之旅”主题活动，鼓励学生阅读母爱主题的书籍。通过举办读书分享会，参与者不仅能够提升自身的文化修养，还能在交流中分享各自深受触动的关于母亲的故事和个人亲情回忆，让节日充满温馨的文化氛围。许多读者对于特定类型的图书持有高度评价。例如，《立》一书脱颖而出，备受推崇。它描绘了母女共同成长的故事，情感深沉，不仅从母亲的视角细腻地刻画了孩子成长的过程，还独特地从女儿的视角赞赏了母亲的贡献，展现了母爱与亲情的双向互动，极具共鸣。这本书因其丰富的内涵成为读者间互相传递的心仪之选。该书以其深刻的现实题材，触动了许多父母对自身教育方式的反思，强调了良好亲子沟通的重要性。它激发了家长对改善家庭教育的渴望，促使他们产生强烈的阅读兴趣。由此可知，全民阅读推广不仅应当着眼于提升公众的阅读热情，还要注重情感熏陶，鼓励大众拓宽阅读视野。更重要的是，其应帮助读者挖掘自身的阅读潜力，促进全方位、深入阅读习惯的形成。

在“互联网+”的大环境下，高校图书馆在推动全民阅读方面扮演了重要角色。其提供了多元化的阅读体验，包括内容的丰富性和形式的多样性，同时，设计了多种互动活动供人们参与，极大增强了阅读的趣味性和包容性。高校图书馆团队不仅要高效履行常规职责，还要致力于组织富有成效的全民阅读活动，努力提升在线服务水平。通过精心策划宣传活动，注重活动的形式、内容选择，高校图书馆致力于打造一个和谐轻松、充满创新元素的学习空间，促进国民文化素质的整体提升。

本文系基于大数据分析的个性化阅读推广策略研究（立项批准号2024LSCYDFZZYB041）的研究成果。

（作者单位：武汉工商学院）