摘要：医学院校图书馆作为文献信息中心和文化育人阵地，在中医药文化传承中具有独特优势。现在阐述中医药文化核心内涵与当代价值的基础上，结合国内多所医学院校图书馆的典型案例，系统分析其成功经验，并从资源建设、活动形式、馆系合作、地域融入四个维度，提出强化特色资源建设、创新文化活动形式、深化馆系合作、融入地域特色等策略，为全国医学院校图书馆开展中医药文化传承实践提供参考。

　　文化是民族存续与发展的根基，文化传承体现了民族文化身份的延续。党的二十大报告明确提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，强调“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信”。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出，中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，必须增强文化自信，传承中华优秀传统文化。可见，在国家大力倡导文化自信和推动中医药振兴发展的时代背景下，弘扬中医药文化不仅是传承民族智慧的需要，更是提升国民健康素养、推动健康中国建设的内在要求。

　　《“十四五”中医药文化弘扬工程实施方案》提出，要传承发展中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，充分发挥中医药文化特色优势;充分发挥中医药院校、中医医疗和科研机构在中医药文化传播中的作用，建设高标准中医药文化传播平台，加大对传统医药类非物质文化遗产代表性项目保护传承力度。医学院校是培养未来医药卫生人才的主阵地，其图书馆作为重要的文献信息中心、学习支持中心和文化交流中心，在文化育人方面扮演着不可或缺的角色。对于医学院校而言，将中医药文化融入教育全过程，培养学生的文化认同感和专业自豪感，是提升人才培养质量的关键一环。图书馆拥有丰富的馆藏资源、舒适的阅读环境以及多样的文化活动，理应成为弘扬中医药文化、浸润医学人文精神的核心场所。

中医药文化的核心内涵与当代价值

中医药文化的定义与基本构成

　　关于“中医药文化”的定义，学界虽有不同表述，但其核心思想趋同。从现有研究来看，中医药文化通常被界定为“中华民族优秀传统文化中体现中医药本质与特色的精神文明和物质文明的总和”。这一定义揭示了中医药文化的双重属性：既包含以哲学思想、思维方式、价值观念、医德伦理为代表的精神文明，也涵盖中药、方剂、诊疗技术、养生方法、典籍文献、相关器物等物质文明。它是中医药学发生发展过程中积累的精神财富和物质形态的总和，是中医药事业的根基与灵魂。

中医药文化的核心思想与价值观

　　中医药文化植根于中国传统文化的沃土，其核心思想与价值观深刻体现了中华民族的智慧。学者们常用“仁、和、精、诚”四个字来概括其核心价值。“仁”体现了“仁者爱人”“生命至上”的伦理思想。医乃仁术，以救死扶伤、济世活人为宗旨，强调对生命的尊重、敬畏与爱护。“和”蕴含着“和谐致中”“天人合一”的整体观念，强调人与自然的和谐、人与社会的和谐以及人体内部的阴阳平衡。“精”代表着“精益求精”“严谨审慎”的专业精神，要求医者不仅要有精湛的医术，还要有勤求博采、一丝不苟的治学态度。“诚”彰显了“大医精诚”“德术双馨”的品德要求，强调医者应具备高尚的医德，以诚待人、以信立业。这些核心思想与价值观既是中医药从业者的行为准则，也对当代社会建设具有普遍的借鉴意义。

中医药文化在现代医学教育体系中的重要性

　　在现代医学教育体系中，中医药文化的融入至关重要。首先，它有助于培养医学生的职业道德和人文素养。“大医精诚”的精神能够引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。其次，中医药文化中的整体观念、辨证施治等思维方式，能够启发学生多角度、系统性地看待健康与疾病，拓宽临床思路。再次，了解中医药文化有助于增强学生的民族自豪感和文化自信心，更好地传承与发扬中医药事业。最后，中医药文化蕴含着丰富的养生保健智慧，对推广“以预防为主”的健康理念、促进全民健康具有积极作用。

医学院校图书馆弘扬中医药文化的具体实践——以沧州医学高等专科学校为例

沧州医学高等专科学校概况与中医药教育特色

　　沧州医学高等专科学校(以下简称“沧州医专”)始建于1958年，是沧州地区开办最早的医学院校，也是河北省重要的医学教育机构。学校设有中医药系，开设中医学、针灸推拿、中药学等专业。中医药系拥有完善的实验实训条件，还有沧州市中心医院、沧州市人民医院、沧州市中西医结合医院等稳定的校外实习基地，为传承中医药文化奠定了坚实基础。

图书馆资源与设施概况

　　学校官网及相关资料显示，沧州医专图书馆馆藏图书达70余万册，拥有中外文数据库20个，且一座建筑面积达2万平方米的新图书馆已投入使用。新馆的落成将极大改善阅读环境，拓展服务功能，为开展各类文化活动提供物理空间保障。

　　从馆藏结构来看，虽未明确具体的中医药特色馆藏比例，但作为一所设有中医药系的医学院校，沧州医专图书馆必然拥有一定数量的中医药相关文献资源。新馆的启用也为系统规划和建设中医药文化特色馆藏提供了契机。

已开展的中医药文化相关活动

　　沧州医专在校园文化建设中，已尝试融入中医药文化元素。例如，学校图书馆通过打造具有医学文化浸润效果的空间来塑造美育环境，具体措施包括：建设以老校长名字命名的“爱光书苑”实体书店，将医学与美学理念融入环境设计;打造沧州医药文化文脉图浮雕，展现“医祖”扁鹊、“金元四大家”之一的刘完素、衷中参西的医林楷模张锡纯等历史名医与沧州的文化渊源。这些举措表明学校及图书馆开始有意识地挖掘和展示区域中医药文化，为进一步系统性弘扬中医药文化奠定了基础。

国内医学院校图书馆弘扬中医药文化的经验借鉴

其他大学图书馆开展的中医药文化推广活动

　　在国内医学教育领域，弘扬中医药文化已成为众多医学院校图书馆的重要使命，其开展的推广活动为同类院校提供了有益借鉴。

　　浙江中医药大学图书馆编制中医药经典文献分阶阅读书目，将书目划分为初阶、中阶、高阶，以适应不同学习阶段学生的需求;通过设置专门书架、制作二维码、利用网络平台宣传，扩大书目的影响力。

　　长春中医药大学图书馆从资源整合、知识呈现、导学服务等多维度发力。建立中医经典资源库，对古籍进行数字化处理;构建中医经典知识谱系，通过绘制关联图谱和举办典籍展览，清晰呈现中医经典传承脉络;成立“中医经典示教馆”，举办“经典诵读”赏读会等活动，提升学生的专业素养。

　　河南中医药大学图书馆开展“共读经典书 同筑中国梦”系列活动，邀请专家举办讲座;举办“古籍修复技艺进校园”活动，让学生近距离接触古籍修复技艺;组织“古籍基本知识略讲”讲座，介绍古籍文化。

　　贵州中医药大学图书馆举办“读经典 颂岐黄”中医经典文化展示活动，组织集体诵读比赛和民族乐器表演;开展“习本草 促技能 传国药”系列活动，包括识药知识竞赛、植物药图绘画比赛等，以激发学生对中医药文化的热爱。

经验总结：多维度、重体验、强互动、融科技

　　综合上述案例，国内医学院校图书馆弘扬中医药文化的成功经验可归纳为以下几点。一是资源建设特色化：重视中医药古籍与特色文献的收藏、保护与数字化。中医药古籍与特色文献是中医药文化的瑰宝，承载着千年的智慧结晶。医学院校图书馆高度重视对这些珍贵资源的收藏、保护与数字化工作。利用专业的古籍修复技术，让历经岁月沧桑的古籍重焕生机;借助数字化手段，将古籍中的知识转化为可便捷获取的电子资源，突破时间与空间的限制，让更多人能够接触到这些珍贵的文化遗产，为中医药文化的传承与发展筑牢根基。二是文化空间主题化：打造具有中医药文化氛围的阅读、展览和活动空间。图书馆精心构建具有浓厚中医药文化氛围的阅读、展览和活动空间。从空间布局到装饰元素，无不融入中医药元素，营造出身临其境的文化体验环境。在这里，师生仿佛置身于中医药的历史长河中，能够更加深刻地感受中医药文化的博大精深。三是活动形式多样化：活动形式丰富多样，涵盖讲座论坛、知识竞赛、手工体验、经典诵读、文化展览等多种类型。讲座论坛邀请专家学者深入解读中医药文化的内涵;知识竞赛激发学生的参与热情，检验他们对中医药知识的掌握程度;手工体验让学生亲自动手，感受中医药传统技艺的魅力;经典诵读和文化展览则以直观的方式展现中医药文化的精髓，为学生提供全方位、多层次的学习体验。四是内容传播生动化：利用新媒体平台、短视频、VR/AR技术等，扩大文化传播的吸引力和覆盖面。新媒体平台突破了传统传播方式的局限，让中医药文化能够迅速传播给更广泛的受众;短视频以其简洁明快的特点，吸引了大量年轻用户的关注;VR/AR技术则为学生带来了沉浸式文化体验，提升了文化传播效果。五是强调实践与体验：从“认知”到“体悟”，让师生亲自参与，感受中医药文化的魅力。在实践过程中，学生不仅能够更加深刻地理解中医药文化的理论知识，还能培养动手能力和创新思维，让他们真正感受到中医药文化的独特魅力。六是融入地域文化：挖掘和展示地域文化特色，打造独特品牌。融入地域文化不仅能丰富中医药文化的内涵，还能增强学生对本土文化的认同感和自豪感，促进地域文化的传承与发展。

医学院校图书馆弘扬中医药文化的策略与路径

　　对于医学院校图书馆弘扬中医药文化，笔者认为当前应从强化特色资源建设、创新文化活动形式、深化馆系合作和融入地域特色等方面加以推进。

强化特色资源建设，夯实文化根基

　　图书馆是知识的宝库，丰富的特色馆藏是弘扬中医药文化的基础，具体可从以下几方面入手。一是系统搜集与整理中医药典籍及地方文献：制订专项计划，系统搜集与采购中医药经典著作、现代研究成果、针灸推拿、中药炮制等各类文献;注重挖掘与保存地域中医药文化资源，形成具有地域辨识度的特色馆藏。二是建设中医药文化数字资源库：积极推进馆藏中医药古籍的数字化工作，方便师生查阅研究;与中医药系加强合作，录制名老中医访谈、经典教学视频、中药辨识微课等，建设多媒体数字资源库;引入优质的中医药商业数据库，如“国医典藏中医古籍数据库”，丰富数字资源类型。三是打造中医药文化主题阅览空间：在图书馆内规划专门区域，设立“中医经典阅览室”或“中医药文化体验角”;将中医药文化元素融入空间设计，打造具有文化沉浸感的阅读与学习环境。

创新文化活动形式，提升体验与互动

　　多样化的活动是吸引读者、传播文化的有效载体，可组织开展如下活动。一是举办系列中医药文化讲座与论坛：定期邀请校内外中医药专家、学者、名老中医以及文化研究者，围绕中医经典解读、养生智慧、名医故事、中医药与现代生活等主题举办高水平讲座或论坛。二是开展中医药文化体验活动：组织师生参与中药材辨识与炮制体验、中草药种植、香囊制作、药膳制作与品尝、模拟诊脉、艾灸刮痧体验、太极拳八段锦教学等具有较强互动性的活动，让师生在亲身体验中感受中医药文化的魅力。三是组织中医药文化竞赛与展演：举办中医药知识竞赛、经典诵读比赛、中医药主题征文及书画摄影比赛、中医药文化短视频创作大赛等，激发学生的学习热情和创作潜能。四是利用新媒体平台进行推广：在微信公众号、官方网站等平台开设中医药文化专栏，定期推送中医药科普知识、名医故事、养生妙方、活动预告与回顾等;制作生动有趣的图文、音频、短视频内容，扩大文化传播的覆盖面和影响力。

深化馆系合作，形成育人合力

　　协同作战能有效拓展文化传播的深度和广度，具体可从以下几方面着手。一是与中医药系等教学单位开展深度合作：联合中医药系共同开发中医药文化通识课程、选修课程的教学资源包(如推荐书目、PPT、视频资料等)，支持“第二课堂”建设;图书馆可提供文献保障和场地支持。二是支持学生中医药文化社团发展：支持学生成立中医药文化兴趣小组、宣讲团等;组建学生志愿者队伍，面向校内、社区及中小学开展中医药文化知识普及活动，在实践中提升学生的专业认同感和文化传播能力。三是联合举办大型文化活动：与学校宣传部、学工部、团委等部门协同合作，共同策划并举办“中医药文化节”“校园读书月之中医药主题活动”等大型系列活动，营造浓厚的校园中医药文化氛围。

融入地域特色，彰显本地医韵

　　突出地方特色是打造品牌、增强影响力的关键，具体可从以下几方面着手。一是深入挖掘与系统展示本地中医药历史文化：系统整理本地区医药名家的生平事迹、学术思想、方药经验、后世影响等，借助专题展览、讲座、数字资源等形式进行立体化展示。二是建设“本地名医堂”或相关数字化展示平台：在图书馆内设立“本地名医堂”“地方医药文化展厅”等专题空间，集中展示本地区中医药发展的历史脉络与突出成就，打造具有地域文化标识的教育与传播阵地。三是开发具有地方中医药文化特色的文创产品：结合本地医家的学术思想或中医药文化元素，开发书签、笔记本、茶杯、香囊等系列文创产品;或结合地方特色文化，如武术、养生习俗等，推广具有地域特色的中医药养生功法和文化体验项目，提升中医药文化的传播力与影响力。

　　2025年度沧州市社会科学发展研究课题“知识服务视角下传承弘扬沧州中医药文化的路径探究”(课题编号：2025107)。