摘要：现聚焦广西“红湾”主题阅读体验区，深入探讨在党建引领背景下党员教育与全民阅读有机融合的实践机制与创新路径。运用实地调研与案例分析方法，系统梳理“红湾”在空间功能重构、服务内容融合及红色文化传播等方面的具体实践，剖析其在提升党员政治认同、拓展全民阅读广度与深度方面发挥的综合效益。研究发现，“红湾”模式通过打造主题性沉浸阅读环境、健全党建引领机制、激发多元主体参与积极性，有效促进了教育资源与阅读服务的整合联动，形成了具有推广价值的党员教育与公共阅读协同发展新范式。该实践不仅为红色文化传承注入了新的活力，也为新时代背景下公共文化服务的高质量发展提供了重要启示。

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调要“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”[1]，从而在全国范围内掀起了红色经典阅读热潮。“十四五”时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》亦明确提出“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”的目标[2]。在此背景下，全国多地开始探索建立新型“红色”主题阅读空间，广西也将利用红色文化资源加强党员教育、提升全民素质提上日程[3]。

　　本文聚焦广西“红湾”主题阅读体验区建设实践，探讨党建引领下党员教育与全民阅读融合的实践路径与创新模式。通过实地调研与案例分析，从功能定位、空间设计、服务形式及运行模式等维度揭示“红湾”在空间重构、服务融合、内容创新等方面的特色做法，旨在总结其成功经验，为其他地区提供借鉴。

“红湾”功能定位和空间设计

功能定位

　　“红湾”主题阅读体验区是一个系统性的组织体系，其核心功能在于满足党员的阅读学习与分享交流需求。它通过“四个一”工程等载体，采用线上线下相结合的模式，实现全区党支部有效联动，并进一步向全社会拓展，旨在促进广大党员干部群众在“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的过程中提升思想水平、解决实际问题、实现自我超越。

空间设计

　　“红湾”主题阅读体验区在空间划分上，设有图书陈列区与阅读交流区两个基本功能区。前者用于陈列党史、党政类书籍，以营造书香氛围;后者配备桌椅，提供安静的阅读空间。同时，可按需设置休闲互动区、有声体验区及结合自身特点的拓展功能区。在设计规范方面，其全称为“‘红湾’主题阅读体验区”，简称“红湾”;建设规模灵活，形式不限，可独立设置或开放设置;环境装饰需突出温馨舒适、大方整洁的特点，功能区搭配协调且主题鲜明;LOGO有机关单位版(红底金字，“湾”字主视觉配中英文说明)和社会公众版(现代简约风格)，中英文字体统一使用思源黑体。

“红湾”服务形式与运行模式

服务形式

　　“红湾”主题阅读体验区面向广大党员、干部及群众，通过线下实体空间与线上平台相结合的方式，提供多样化服务。线下服务依托各功能区，着力营造温馨舒适的书香氛围，旨在激发党员干部的学习主动性，增强其归属感与认同感，为思想沉淀与沟通交流提供物理空间。线上服务依托微信小程序与公众号，结合其他平台，集电子阅读、有声体验、分享交流于一体。它突破了时空限制，支持图书借阅、漂流、互动分享及支部连线等功能，促进了思想交流与时代声音的广泛传播。

运行模式

　　“红湾”主题阅读体验区的图书资源由自筹、配置、捐赠三部分构成：自筹图书占总量的70%，由建设单位购置用于借阅，需贴“红湾”编号并完成分类编目等管理工作;配置图书占20%，由出版集团提供用于销售，以丰富图书品类，无须贴编号，并由出版集团统一管理;捐赠图书占10%，来自党员捐赠，用于互动交流与图书漂流，仅需贴编号。管理机制实行线上线下结合模式，每个“红湾”均有独立编号及“舵手”管理员，通过“红湾”小程序实现移动办公。在线上管理方面，管理员可进行书籍编码、借阅确认等操作，无人值守时读者可自助完成借阅购买;线下管理涵盖资源维护(图书分类上架、逾期催还等)、设备与环境维护(设施运行、系统维护、“五防”落实等)、服务与宣传(借阅秩序维护、图书推介等)及数据管理(资产清点、报表统计等)。此运行模式为规模化推广奠定了基础，其成效已在典型案例中得到体现。

“红湾”建设实践案例

　　“红湾”主题阅读体验区作为广西创新打造的党员教育新型载体，自2021年试点以来，在推动学习型党组织建设、创新党员教育路径等方面成效显著。2022年，广西进一步树立标准化、体系化、品牌化建设理念，在机关、学校、企业等场所打造了一批功能丰富的“红湾”。以下选取四家典型单位，分别从功能设计、场景融合、社会影响三方面展开差异化分析。

典型案例

　　广西南宁市新华书店23号店：商业融合标杆。23号“红湾”(编号23)是广西首家与商业业态融合的“红湾”，于2022年12月授牌启用。其空间划分为序厅、主题展示区、图书陈列区、有声阅读区、多功能互动区、“红湾”剧场及文创区七大功能区，占地面积830平方米。该“红湾”图书资源丰富，配置近3000种、4000册图书，并设有红色少儿读物区、有声阅读区(配备蓝牙耳机)及首个“红湾”剧场，通过高科技手段提供沉浸式学习体验，满足观演、诵读等多元需求。其核心价值在于通过市场化运营，将“红湾”功能与书店职能深度融合，形成“双体系”运行模式，有效服务群众，已成为广西“红湾”的新标杆[4]。

　　广西新媒体中心“红湾”：沉浸式体验典范。该“红湾”(编号10)位于《红色传奇》沉浸式体验中心内，以广西革命历史纪录片为基础，融合声光电技术，全息化展示广西红色革命历史。其“红湾”阅读区作为综合体验中心的一部分，藏书3000余册，采用简约现代设计风格，通过阶梯式座椅等设计拉近读者与书籍的距离，营造了舒适的阅读环境[5，6]。

　　广西壮族自治区高级人民法院“红湾”：专业领域创新。该“红湾”(编号3)是广西政法系统首个“红湾”，于2022年8月授牌启用。它结合法院特色文化，旨在打造弘扬红色文化和开展党史学习教育的重要阵地。

　　广西建设职业技术学院“红湾”：校园资源整合。该“红湾”(编号33)是广西首家高校“红湾”，于2023年1月授牌启用。它服务于全校2万余名师生，并将“红湾”推广与大学生思想政治教育深度融合。

典型案例差异化分析

　　基于上述四个典型案例的建设实践，从功能设计、场景融合与社会影响三个维度进行系统的差异化分析，以揭示其各自的特色与价值。

　　在功能设计方面，四家“红湾”均遵循统一规范又各具特色。南宁市新华书店23号店“红湾”的核心差异化在于其完备的商业化功能集成与规模化的图书资源，不仅分区精细(七大功能区)，更拥有品类最全的“红湾书库”(近3000种图书)和首个“红湾”剧场，体现了资源富集与体验多元的特点。广西新媒体中心“红湾”突出技术赋能与沉浸式叙事，其功能设计紧密围绕《红色传奇》IP，利用声光电技术打造沉浸式党课体验区，阅读区作为整体叙事的一部分，采用现代简约风格，注重营造强烈的感官冲击和引发情感共鸣。广西壮族自治区高级人民法院“红湾”彰显了专业性与权威性，其功能分区在提供标准红色读物的基础上，专门设置了专业法律书籍陈列区，并与中国知网、最高人民法院数字图书馆等专业平台联动，打造具有政法特色的数字图书馆，服务于干警的专业能力提升和党性修养锤炼。广西建设职业技术学院“红湾”的功能设计则充分体现了校园环境的适配性与育人导向，通过与校园书店、图书馆的资源互补和空间互通，并引入茶饮、文创等生活服务，打造了集阅读、学习、交流、休闲于一体的“一站式”校园文化空间，直接服务于师生的日常学习生活和思想政治教育工作。

　　在场景融合方面，各案例探索了不同的路径。南宁市新华书店23号店“红湾”成功实践了“商业+红色教育”的双体系运营模式，将“红湾”功能深度嵌入市场化书店的日常运营，使红色阅读自然融入市民的公共文化生活，实现了社会效益与经济效益的有机统一。广西新媒体中心“红湾”实现了红色文化传播与现代传媒技术的深度融合，将阅读空间置于沉浸式体验中心之内，使静态的阅读成为动态的、全景式红色历史体验的有机环节，拓展了党员教育的形式和边界。广西壮族自治区高级人民法院“红湾”的融合关键在于将红色基因植入司法实践场景，依托“红湾”这一载体，把党性教育与法院文化建设、干警业务学习紧密结合，使红色教育融入日常工作环境，强化了政法队伍的政治忠诚和职业使命感。广西建设职业技术学院“红湾”则实现了与高等教育“三全育人”体系的深度融合，将“红湾”活动与思政课程、党团组织生活、校园文化建设无缝对接，使其成为落实立德树人根本任务的重要实践场地，促进了红色文化在青年群体中的传播和内化。

　　在社会影响方面，四者的侧重点和辐射范围呈现出显著差异。南宁市新华书店23号店“红湾”作为商业融合的典范，其影响主要体现在探索红色文化空间可持续运营的新模式，为在公共文化服务领域推广类似项目提供了可复制的经验;同时凭借其优越的区位和丰富的资源，直接服务更广泛的市民群体，有力推动了全民阅读和红色文化在城市的普及。广西新媒体中心“红湾”凭借其高科技沉浸式体验，产生了强大的品牌示范效应和广泛的社会关注度，成为吸引各单位组织参观学习的热点，在提升党员教育吸引力和感染力方面树立了标杆。广西壮族自治区高级人民法院“红湾”的影响则集中于政法系统内部，具有显著的行业示范价值，它为全区乃至全国政法机关如何建设具有本单位特色的党员教育阵地提供了样本，对于加强政法机关党的建设和政治建设具有积极作用。广西建设职业技术学院“红湾”的社会影响核心在于赋能高校思想政治工作，通过润物无声的方式在广大青年学生心中厚植爱国情怀，其模式对推动“红色文化进校园”、探索高校党建与思政教育创新具有重要的借鉴意义。

　　综上所述，广西“红湾”主题阅读体验区的四个典型案例，通过在功能设计上的精准定位、在场景融合上的深度探索以及在社会影响上的差异化聚焦，共同构建了多元、立体、富有活力的党员教育与全民阅读融合生态。它们并非简单的空间复制，而是基于各自所处的行业属性、空间位置和服务对象，实现基于“红湾”统一内核的特色化发展。

“红湾”模式分析及评估

　　广西“红湾”主题阅读体验区在实践中构建了兼具创新性与系统性的发展模式。其空间设计深度融合红色文化元素[7]，通过精心规划营造独特文化氛围，既提升了阅读的趣味性与互动性，又为红色文化传播提供了新载体;在运行机制上，形成了党组织、图书馆、文旅机构联动合作模式[8，9]，以党建引领推动全民阅读向纵深发展，有效提升了服务质量与效率，为红色文化传播提供了有力支撑;服务内容与形式实现了从静态阅读到沉浸式体验的转变，通过创新阅读方式增强互动性与趣味性[10]，既满足了读者的多元需求，也为红色文化传播探索了新路径，展现出红色文化传播与公共文化服务创新结合的鲜明特色。

　　在党建引领下，党员教育与全民阅读深度融合成效显著。“红湾”主题阅读体验区作为创新平台，已从10家试点发展至205家授牌单位，形成全域覆盖格局，上架红色书籍16万册，开展活动4500余场，服务超600万人次。通过阅读经典著作与红色文献，党员党性修养和理论水平持续提升，党员阅读制度与多样化活动保障教育实效。全民阅读参与度显著提高，形式丰富的阅读活动增强了公众对社会主义核心价值观的认同[11]。“红湾”模式不仅成为党建工作新载体、党员教育新平台和党群关系新纽带，更通过经验交流与资源整合，在广西本地及周边地区形成示范辐射效应，有力推动了区域文化共同发展[12,13]。

未来展望

　　“红湾”主题阅读体验区自试点以来，其快速发展暴露出区域发展不均衡、可持续运营压力大及数字化服务效能有待提升等问题。为解决这些问题并推动“红湾”实现高质量发展，可从以下两方面着手：一方面，深化“红湾+”融合发展模式。具体而言，可从文旅融合与产业联动视角切入，将阅读空间嵌入乡村旅游线路，开发红色研学与非遗文化体验项目;推动“红湾”与本地企业文化融合，探索职工技能培训与党建结合的新路径。另一方面，在“红湾”自身建设上稳中求进、提质增效。具体措施包括：依托“壮美广西党建云”平台构建全区图书资源共享网络，实现跨区域借阅;引入AI荐书、VR党史体验等前沿技术应用，以提升互动性;利用大数据分析读者行为，以优化资源配置。

　　广西“红湾”主题阅读体验区通过系统性建设与创新实践，已成为新时代党员教育与文化惠民的重要载体，未来需在平衡区域发展、强化科技支撑与完善可持续机制上持续发力，推动“红湾”实现从“物理空间”向“价值空间”的深度转型，进而为全国基层党建与公共文化服务提供可复制、可推广的“广西样板”。

　　参考文献:

　　[1]习近平.在党史学习教育动员大会上的讲话[J].求是,2021(07):4-17.

　　[2]中华人民共和国中央人民政府.中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要[EB/OL].(2021-03-13)[2025-05-18].https://www.gov.cn/xinwen/2021-03/13/content_5592681.htm.

　　[3]陈妙然.“红湾”：党员教育与全民阅读融合发展新路径[N].中国新闻出版广电报,2023-03-09(006).

　　[4]庞丽娜.新华书店23号店：“图书+”“剧场+”“文化+”拓展全民阅读新空间[EB/OL].(2023-04-27)[2025-05-18].http://www.nnnews.net/p/3156099.html.

　　[5]刘蕊.又一真正的“网红”地，来打卡![EB/OL].(2022-05-24)[2025-05-18].https://www.sohu.com/a/550401488_121106875.

　　[6]庞革平.广西《红色传奇》沉浸式体验中心启用[EB/OL].(2021-12-12)[2025-05-18].https://sdxw.iqilu.com/share/YS0yMS0xMDQ4NzkxOQ==.html.

　　[7]唐诗灵.基于SWOT分析的高校图书馆红色文献阅读推广策略研究[J].高校图书馆工作,2022,42(06):86-91.

　　[8]张潇雨.公共图书馆红色文献阅读推广服务研究[J].图书馆工作与研究,2022(08):123-128.

　　[9]张新勤.我国图书馆文旅融合研究述评[J].图书馆工作与研究,2021(05):121-128.

　　[10]肖海清,黄萍,旷芸,等.文旅融合视角下图书馆阅读推广融合模式创新与实践探索[J].图书馆,2023(07):58-67.

　　[11]卜淼.公共图书馆红色主题阅读推广路径探索：以31家省级公共图书馆为例[J].图书馆工作与研究,2022(12):120-128.

　　[12]鹿心社.谱写建设壮美广西共圆复兴梦想新篇章[J].党建,2021(01):19-22.

　　[13]陈学璞,杨辉,庄严.以广府文化精神促进“两湾”交融联动[J].广西社会科学,2022(11):139-145.

　　作者：韦兴艳

　　制作：吴飞飞

　　校对：肖梦妍

　　审核：颜宝辉